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职涯测验评量一直都是学校进行职涯辅导不可缺少的工具。学校办理多样化的职辅活动,以创新的形式实施职涯测验,结合生活化的素材,让学生在游戏中学习,由测验分析了解自我,并结合当今产业所需的能力规划课程,达到双赢的局面。
以大学生涯发展中心“心之所向!职涯兴传系列活动”为例,仿造时下青年最喜欢的在线游戏,设计“我的时代”系统,以突破关卡为测验模式,引导学生激发职涯探索的兴趣。在测评初始,学生依照个人特质替自己作角色定位,在职辅人员的带领下选定“战场”,透过“练功”找到职涯相关课程,以及讲座信息,最后建立起属于自己的一套“作战策略”,破关后由系统自动产生专属个人的学习历程纪录。透过“我是谁→战场在哪里→练功→作战策略→破关”等关卡,引导学生了解职场必备的能力,在职涯发展的地图里选定自己的战场。
大学搭配大一新生讲座宣传并让学生实际操作,激发学生对于职涯探索的兴趣。参加“我的时代”的杨同学表示:“以往测评只是将答案填入表中,『我的时代』以引导式设计贴心提醒填答技巧,更精准的让我了解作答的意义,另外在寻找战场的部分,提供完整的职业查询及重点人才需要具备的能力,对我来说相当受用,测验作完之后还可将个人资料及能力汇整成专业履历,方便毕业后求职使用。”
大专校院职涯辅导计划,提供多元的职辅活动,协助青年学子“测”出职涯新规划。
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