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为了挖掘幼儿的潜能,充分发挥幼儿的个性特点,本学期文合国际幼儿园将开办各类兴趣班,欢迎小朋友报名参加!
一、钢琴班
课程介绍
钢琴辅导课针对钢琴课发现幼儿在练琴过程中遇到困惑及问题,曲目中的重点及难点,以及初步接触钢琴无法提供钢琴家长无法进行辅导,会有专业老师进行辅导练习,帮助幼儿提高,并掌握正确的练琴方法及技巧,从而使得幼儿能够在愉快的气氛中学习、提高。
任课老师介绍
任课老师王芳老师毕业于石家庄学院,擅长儿童钢琴基础教育工作,多年的教学经验在一对一钢琴教学中能够因材施教,针对不同年龄层,掌握幼儿的心理状况,积极去培养幼儿对学习音乐的乐趣,让幼儿在快乐中收获知识。
幼儿钢琴教学采用《约翰▪汤普森》《儿童钢琴初级教程》《拜厄钢琴基本教程》等,主要目的是训练钢琴基本功、钢琴技巧,培养幼儿演奏能力及表现力,并针对每个幼儿的不同情况进行钢琴考级,学期末会组织幼儿进行不同形式汇报演出。
二、音乐素养班
课程介绍
音乐素养课程由乐理、视唱(模唱)、练耳、音乐常识、乐曲欣赏等多种知识体系组成,是一门非常重要的综合性音乐基础课程,对于已经开始学习乐器的学生是非常有益处的,同时更适用于没有乐器学习基础,或没有乐器学习打算的音乐爱好者。本课程采用不同的教学方式,给孩子培养一种兴趣,陶冶情操,课程将基础乐理知识有机融合到每一个单元中,满足幼儿从音乐启蒙到音乐专业化教学的无缝衔接,使幼儿音乐素养得到全面提高。
任课老师介绍
任课老师王芳老师毕业于石家庄学院,擅长儿童钢琴基础教育工作,多年的教学经验在一对一钢琴教学中能够因材施教,针对不同年龄层,掌握幼儿的心理状况,积极去培养幼儿对学习音乐的乐趣,让幼儿在快乐中收获知识。
幼儿钢琴教学采用《约翰▪汤普森》《儿童钢琴初级教程》《拜厄钢琴基本教程》等,主要目的是训练钢琴基本功、钢琴技巧,培养幼儿演奏能力及表现力,并针对每个幼儿的不同情况进行钢琴考级,学期末会组织幼儿进行不同形式汇报演出。
三、国学课班
课程介绍
经典,是指具有典范性、权威性的著作,是经过历史选择出来的“最有价值的书”。是人类历史长河中大浪淘沙、逐步筛选出来的宝贵典籍,读经典胜读万卷书。
中国的经典名著,不论四书、五经、诸子、百家、唐诗、宋词,流传久远,都具有开朗涵宏的气象与优雅高尚的情怀,读中国经典,当有助于开拓一个人的心胸志趣,培养一个人的敦厚好学精神。
中华文化最好的给养是国学经典,许多外国人都争相学习研究,英国的“孔子学堂”就是最好的证明。“亲爱我 孝何难”;“凡是人 皆须爱”;“圣与贤 可驯致”…… 中国的文化之根正潜移默化地注入到孩子的心中,愿经典文化宝藏能够得到更多的发展。
我园特开设国学课程,旨在培养孩子对国学课程的兴趣,并通过学习国学课程来陶冶情操,学习品德和哲学,增强孩子的语言表达能力,多方面的使孩子增长见闻。
任课老师介绍
曹亚楠,毕业于沧州师范学院教育学专业,任文合国际幼小衔接主班教师,曾参加北京走向未来国学教育培训,对幼儿国学教育有着深刻见解,致力于让学生在古文中感受国学之博大精深,感受中国文化的无穷魅力。
四、手脑算班
课程介绍
手脑速算是一种不用算盘进行数学运算的方法,也是一种高效、快速、简捷的计算方法。手脑速算,不仅仅是速算,它以速算为载体达到全脑潜能开发的目的,达到提升学习能力及培养良好学习习惯的目的。
任课老师介绍
任课老师李婵婵,毕业华中师范大学,现担任中班老师,有3年手脑算教学经验,带过两届学前班。多次参加过手脑算培训。
五、超轻黏土手工制作班
课程介绍
超轻粘土作为一种综合创作艺术,集艺术性、趣味性、创造性于一体。
首先创作前孩子寻找、观察、表现、欣赏.其超轻粘土平面与立体相结合的艺术形式让孩经直接触摸平滑与粗糙、坚硬与柔软、凹进与凸等都能引发孩子遐想空间;其次粘土让孩用双手发现美、鉴赏美、体验美、表现美使孩子的艺术欣赏能力提高。
课程设计:
1、 纸板粘土画
生气的太阳
飞屋环球记
绘本《你看起来很好吃》
福气娃娃
2、 饰品DIY
蛋糕,蔬菜戒指
蜻蜓戒指
糕点立体挂饰
豆苗,花草挂饰
3、 动物总动员
树叶上的昆虫
恐龙
蝴蝶姑娘
小乌龟
4、 食物糕点
杯子蛋糕,马卡龙
草莓三明治,巧克力
圆卷蛋糕,奶酪
彩虹生日蛋糕
任课老师介绍
王茂如,幼儿教师,毕业于幼儿师范(美术教育),具有美术等级“十级”证书,具有美术假期兴趣班经验。性格开朗活泼、热爱生活、在氛围活跃的课堂中让孩子们学习和成长,同时让孩子的手部小肌肉得到锻炼。
六、语言表演班
课程介绍:
通过坐姿、形体、气息、发声、绕口令等基本功的训练来让宝贝的口齿更加清楚,发音准确
通过语言技巧、模仿、十个、故事来培养宝贝的语感、声貌和对词句的理解和提高对事物的观察模仿及思维逻辑等能力
通过专业的游戏来提高宝贝的注意力、反应力等
课程设计:
第一节:基本功(解放天性、形体、气息)、口部操、绕口令、语言技巧
第二节:基本功、口部操、语言技巧、作品节选
第三节:基本功、口部操、绕口令、作品节选
第四节:基本功、口部操、语言技巧、作品节选
第五节:基本功、口部操、绕口令、作品节选
第六节:基本功、口部操、绕口令、魔法学院
第七节:基本功、口部操、魔法学院、三句半节选
第八节:基本功、口部操、语言技巧、三句半节选
第九节: 基本功、口部操、绕口令、三句半节选
第十节:基本功、口部操、语言技巧、三句半节选
第十一节:基本功、口部操、魔法学院、童话剧故事节选
第十二节:基本功、口部操、绕口令、童话剧故事节选
第十三节:基本功、口部操、绕口令、童话剧故事节选
第十四节:基本功、口部操、魔法学院、童话剧故事节选
第十五节:基本功、口部操、魔法学院、童话剧故事节选
第十六节:汇报表演
(备注:课程也会根据孩子情况进行微调整)
任课老师介绍
武文君,幼儿教师,毕业于幼儿师范,具有二年一线口才教学经验,参加过多次电台脱口秀主持人。性格开朗活泼、热爱生活、在活跃生动的课堂生活中让孩子们学习和成长。
七、 舞蹈课
课程介绍
幼儿舞蹈是由幼儿表演或表现幼儿生活的舞蹈,幼儿舞蹈是对幼儿进行德、智、体、美、劳综合教育的重要手段。我们的基础训练选用的是凤舞考级课程,小组组合采用的是中国少先队考级课程,它对幼儿身体素质、情感审美有着十分重要的意义,促进幼儿身心的健康成长。
本学期小班课程;
1、 基础训练;方向、坐姿练习、小组组合
2、 基础训练;勾绷脚练习、小组组合
3、 基础训练;前压腿练习、小组组合
4、 基础训练;压垮练习、小组组合
5、 基础训练;颤肩、胸腰练习、小组组合
6、 基础训练;腰部练习、小组组合
7、 基础训练;压后退练习、小组组合
8、 基础训练复习、成品舞第一部分练习
9、 基础训练复习、成品舞第二部分练习
10、 基础训练复习、成品舞第三部分练习
11、 基础训练复习、成品舞第四部分练习
12、 基础训练复习、成品舞第五部分练习
13、 基础训练复习、成品舞第六部分练习
14、 基础训练复习、成品舞第七部分练习
15、 基础训练总复习、成品舞练习
16、 汇报演出
中大班课程;
1、 基础训练;方向、坐姿练习、小组组合、延伸训练
2、 基础训练;勾绷脚练习、小组组合、延伸训练
3、 基础训练;前压腿练习、小组组合、延伸训练
4、 基础训练;压垮练习、小组组合、延伸训练
5、 基础训练;颤肩、胸腰练习、小组组合、延伸训练
6、 基础训练;腰部练习、小组组合、延伸训练
7、 基础训练;压后退练习、小组组合、延伸训练
8、 基础训练复习、成品舞第一部分练习
9、 基础训练复习、成品舞第二部分练习
10、 基础训练复习、成品舞第三部分练习
11、 基础训练复习、成品舞第四部分练习
12、 基础训练复习、成品舞第五部分练习
13、 基础训练复习、成品舞第六部分练习
14、 基础训练复习、成品舞第七部分练习
15、 基础训练总复习、成品舞练习
16、 汇报演出
任课老师介绍
任课教师董佳旭,毕业于天津师范大学学前教育专业,期间受过多年的舞蹈训练及比赛,此次担任新学期的舞蹈课程。
八、美术课
课程介绍
小梵高美术是视觉艺术,小梵高美术教育就是重视视觉形象的运用。优秀的美术作品,往往能引起人们心灵情感的共鸣,陶冶情操,塑造美的灵魂。从重视视觉形象教学原理入手,激发幼儿观察的兴趣,可以满足幼儿的求知欲,提高获取知识的质量,引导幼儿直接观察对象,认识对象。
小梵高美术课程分为小、中、大三个年龄阶段,每个年龄阶段包含16课时。而它的绘画形式也是多样化的,其中它包括水墨画、水粉画、版画、水彩画、黑白线描、色彩刮画、油画棒画、视觉沙画、粘贴画、临摹画、涂鸦等;从生活主题题材设计出发又分为;想象画、人物画、风景画、静物画、动物画等。
我们的目的不是培养神童小画家,我们只是把绘画作为对孩子进行素质教育的一种最有效的手段,让孩子用各种材料创作自己的作品时,能充分感受到那种创造的快乐,并在潜移默化中培养孩子的想象力和创造力,使孩子的创造精神得以张扬,观察力,记忆力,动手能力得以提高,毅力得到锻炼,人格得以完善,潜能得以开发。
课程模式及流程
小梵高美术分A(小班)、B(中、大)两个班,一课一内容,不涉及落课跟不上的情况。我们的美术课主要以水粉画、粘贴画、油画为主,培养孩子的专注力、动手动脑能力。
任课老师介绍
授课教师董佳旭毕业于天津师范大学学前教育专业,曾在素描大赛中获得特等奖,经过长时间培训在本校多次担任小梵高课程。
九、非洲鼓班
课程介绍
非洲鼓,是一个俗称,通常指的是来自西非的Djembe,西非曼丁文化的代表性乐器。
非洲鼓一般徒手演奏,通过击打出 低、中、高三个音,与Dunun(墩墩鼓)的配合,演奏与特定生活场景相关的鼓曲,有时还会加入舞者和歌手表演。
敲敲打打是人类与生俱来的本能,心跳则是上帝赋予人类的节奏,亲近音乐其实没有想象中那么难。进入音乐的管道很多,打击乐由于符合人类的天性本能,所以显得格外平易近人,对于初次接触音乐的孩子而言,是非常适合的。
非洲鼓入门简单,不象学其他乐器入门那样困难,相比较而言非洲手鼓学起来也是非常容易的,一节课就能学会敲一首曲子,能增强孩子的自信心。让孩子体验到享受音乐的乐趣,并且在演出当中体验到合作的力量,增强孩子的社交能力。增强节奏感,节奏是音乐的重要元素,了解节奏是音乐修养的必须课,感受节奏,感受生命的活力。体验手鼓文化文化,孩子在学习非洲手鼓的过程中,体验神秘、独特的非洲文化。感受世界上较原始的声音。 为学习其他乐器打基础,学会了非洲手鼓之后,更容易学习其他任何乐器,它是其他乐器的节奏基础。 另外更可以孩子增强四肢的协调性,增加手脑的协调能力,激发孩子思考的创意。
经过一年的学习,我们的孩子们在节奏方面已经相当精准,在演奏儿歌方面已经非常优秀,部分学生能够根据歌曲的节奏自主地进行非洲鼓伴奏,并且合作完成一部曲子。接下来,我们会进行非洲鼓古典曲目的学习,让孩子在强烈的节奏中完成音乐的升华。
任课老师介绍
曹亚楠,曾多次参加专业非洲鼓培训,有两年的教授幼儿非洲鼓经验。多次组织并策划幼儿非洲鼓表演,致力于打造全新理念的幼儿非洲鼓课堂,让幼儿在节奏的韵律中体验音乐的乐趣。用简单的节奏来承载音乐,让幼儿在击打中掌控音乐,增加自信。
本校点评:学校很高大上 普惠园的过渡班我们孩子报了,去试一下怎么样 >>>更多点评
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