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“百年米行怎么翻转生命,传统米业又如何结合在地的故事,转型变成文创产业?”对社区议题的探究与守护行动,一直是中学教师共同关心的课题,也是接轨素养导向课程发展重要的核心问题。
中学为深耕轴线的文化涵养,以教育的力量实践轴线翻转的精神。今年本校课程核心社群,以聚焦于“文学森林及植物园”等,发展阅读地景及文艺创作的素养导向新课程。
中学教师延续日前“走读地景——文学创作课程”及“老店、百年传承的艺术创作课程”的悸动与反思,于03月24日特别邀请米行第五代返乡青年——叶先生来进行指导,以“都市再生前进基地”计划为出发,在其驻点经营的稻舍空间,逐步挖掘大稻田的生命故事,教师们则“百年老店如何再现风华”的议题思考产业发展的未来趋势,也重新梳理大稻田米业发展的时空脉络,加以寻访并以其奋斗故事、街廓风景、民谣等在地元素,做为下一阶段的文学及艺术课程发展的素材。
稻舍原为经营米行之所在地,是一栋110年的洋楼红砖建筑,更是极佳的历史发展见证,此次“穿越稻田寻米香”的教师活化教学踏查活动,寻访“米的历史”、“米的文化”、“文创精神”及“翻转”等面向,深化教师在文化、文学、艺术及产业发展议题的探究能力,藉由实地走访米业转型发展的历程,感受到大稻田丰富历史轨迹与文化动力。期待透过素养导向课程的学习纪录及规划设计,展现更多元的城市风貌,并透过社区参与学习,蕴蓄人我与土地间的关怀、尊重与沛然活力。
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