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大学为了探究如何结合科学和戏剧,日前与德国动手玩科学中心合作发展STEAM(科学、技术、工程搭建、艺术、数学)教习剧场,借故事结合科学元素,引发幼童探究及解决科学问题的兴趣,在可说是幼儿教育的创新尝试。
STEAM教习剧场,由柏林ASH大学教授Wedekind指导幼儿教育学系学生演出,剧中会提出融入剧情的科学问题,引导幼童提出看法及解决策略,在现场实际验证想法。
幼儿在大学生引导下,思考如何帮灰姑娘解决继母给的难题,象是学习有效分类挑选豆子;利用环保素材,制作可移动的“南瓜马车”;学习丈量尺寸,协助王子藉由捡到的鞋子,找出失主。
大学科普系主任邓老师表示,德国教育重视体验得来并记忆在身上的知识,而非脑中记忆的知识;多数学生很会读书,但不知道该怎么活用,只计较得了几分,是否及格,而不问“怎么用,已用在哪”。这次交流,师生获益良多。
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