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来此将近三年,我要认真的说:“学校不一样了。”
都是因为老师、行政与家长通力合作下,所产生的结果。
或许还有不足,但过去大家的指教,我们谨记在心、努力修正,以下我们将分享,我们小小的成果:
两年半来,我们在行政、课程、班级、家长与社区的连结上,有了翻转改变,因为我们知道唯有改变,才能应对未来的挑战,达到家长的要求。
一、携手合作
我们既是船长也是水手,同时,拥有教师的身分,我们也都在各领域中,因此,我们让政策与课程巧妙结合,并透过与文艺领域合作,每年定期推出一系列艺术家到校活动外,五月更定为国际教育月,主要在办理多元文化的体验为孩子创造更多元的探索学习, (有广达游于艺、莎士比亚经典名句、音乐艺术家到校、美感教育与国际教育月的实施),很高兴这我们做到了。
二、课程领导
各领域教师已经启动,也进入跨领域的合作,这不为谁?只为给孩子最好的陪伴,希望藉由课程激发孩子的潜能。同时:
学校目前英、数都是采取分组教学。同时,也有英语优课与数理优课。目的除照顾好每一位学生外,老师们着重让孩子可以进行逻辑思辨,听说读写的演练,让自己勇于挑战自己,创造属于自己的价值。综合领域课程努力于给予孩子更多的探索活动,目前规划七年即有攀树与垂降体验、八年级溯溪体验、九年级自行车。自然领域则持续于科普教育的推广,与学区小学进行科学原理的互动与探索,同时已经连续三年参加科学日活动。社会领域着重探索,机会引领孩子思辨、探究生命中的各种议题。此外,我们也推出教育与自行车课程。
三、资源整合
一分关心、一份情,我们老师努力深化班级经营,往好还要更好的路上迈进。加上志愿者的投入,许多家长注入班级、学校,都可以为学校、学生创造更多舞台,互动之中,更可以连结更加紧密,建构网络一起筑梦。最后,我们持续开发资源,打开校园空间,让空间成为我们与社区往来的催化剂,让更多人来看我们、了解我们,知道我们的好与蜕变,同时,参与社区活动与办理社区乐龄,深耕社区。
我深信,教师有无比的智慧与能量,我们能为一起为学校打拼,为学校付出,因为,我们都爱、爱这个园地。
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