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由电机系叶教授创立的多人在线游戏学习平台,透过游戏化科技,成功提高孩子学习动机,有效提升学习成效,适用于一般教学与补救教学。平台和各大出版社,汇集各科题库,以攻城掠地、众人合力打败大魔王等方式,吸引学生学习。
学年度起,学校与平台团队签署合作协定,释出研发诊断系统题库,结合在线学习游戏,规划专有的补救教学天地,让小学学生能够有更多元的学习方式。在线游戏学习平台,其游戏概念十分简单,就是攻城略地、扩张领土得到胜利!想要得分获胜必须持续占领土地,想要占领土地需要打败土地上的怪兽。而如何打败怪兽呢?很简单,只要答对题目便能击败怪兽!简言之,是打怪得分后扩充领土的竞争式游戏!众人需合作击败魔王。答对的题目将转换成攻击力,对魔王造成伤害,答错则将遭受攻击。魔王以学生过去错题挑战学生,激励学生针对弱点加强,才能成功闯关!
国外学者研究发现许多学生在长假(寒暑假)都有学力失落的情况,而防止的方法就是利用寒暑假作业持续学习,但传统作业让不少学生都在假期最后几天才动笔,帮助不大。平台最大的特色在于,它使原本死板的作业题目具象化成了领土上的怪兽,将打怪与解题两个概念连结,让老师与学生都能在享受打怪与占领土地的乐趣的同时,透过派题教学解题学习。经统计,超过85%玩家使用平台后,学习量相较过去提升超过50%。
操作方式如下:注册账号,登入游戏,游戏开始前,必须先选择[选择课程] →[小学天地] →选择角色→游戏介绍→跳过→课程设定 →[我的班级]→输入班级代码及座号即可!选择练习题目→题目来源:老师指派 (老师派出去的题目集) 或自选题目,这样就可以开始玩啰!开始点选海图上面岛屿,跳出题目,思考答案后攻城掠地吧。
【老师使用心得】
1.毕竟这是,重视成绩的学习,短时间内应该是难有大翻转的。最酷的地方是,它采用民间的光盘题库以及基测试题。跟考试问题紧密的结合,使得成绩好的更想使用,成绩普通的会想使用,而成绩差的也想使用。老师端呢?会用的理所当然,心安理得,不怕受到质疑,然后,还要解释半天。
2.并非所有的老师都是熟悉在线游戏的新世代。毕竟时间有限,而且也不是每个教师都能接受这种学习方式。这种想尝试又没有时间摸索的心情与现况,使得透过数字界面的学习方式,还是难以普遍化。而界面够吸引人,令老师也为它着迷。
3.老师可以在后台挑选或自行设计题目给学生。系统会自动统计哪些是全体学生的常错题,甚至了解个别学生的答题迷思。一个中等学习成就的学生,回答一张20题的考卷,得到的可能是50分的分数,但若是回答20题的,他得到的却是10块领土,这也足以让他灭掉另外一个国家,可以让他的领土排名在班上再往前一两名。同样的题目,出题学生不但认真作答,老师也容易快速看出答错题目与人数。
就像Candy Crush老少通吃一样,这类游戏之所以玩的人多,就是抓住了人的竞争心理。现在也是一样,提供多元优质的题库,涵盖英文学习、证照考试、企业内训等,逾50万玩家一同学习竞争。游戏透过回答题目来攻占领地,结合知识力与策略性,丰富你的学习体验!竞争的动力和游戏界面的吸引是老师可以好好运用的武器。
叶老师的教学理念: BTS(by the student)教学法提到,让学生自己出题、解答,让学生有空间去“胡搞瞎搞”,自己建构知识,才能引发出学习的兴趣。 出题、解题模式与其精神不谋而合。游戏式学习的学习方式可提高学生的学习动机、学生的参与度,对于补救教学可当作一大利器,命题时,可以将题目作差异化分类,依照学生差异化程度分组施测不同程度的题目,学生与同质性相近的学生彼此竞争测验,少有大不如人的感受;学生也可藉由竞争游戏,学到合作分工策略,时而与别人合作成长;时而自己独求进步。经过几年来相关论文中数学、社会科实验成效可以看出,该平台对于中等水平的学生成效最佳。学生学习态度与学习成效有正面增强效果。因此,推荐老师可以在学习期末评量测验时刻,小小利用此平台,增进班级学生炎炎夏日考试的乐趣与效果。让我们“打Game学”去吧~GO!
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