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现在的学生，必须立足、放眼国际，才能成为新世代的地球公民。透过国际教育，能扩展学生的视野，认识更多国家的文化，因此在近年来积极地推动国际教育，期能使的学子更具国际观。
学校有个每月进行一次的活动，称为“英语闯关”，学生平时要记忆老师指定的英文单字或句子，到了闯关日，学生要带着自己的认证手册到活动中心集合。
在闯关前，英语老师会先进行二十分钟左右的课程，课程内容是对某个国家的介绍，例如本学期的焦点是北欧国家，所以介绍了瑞典、丹麦、芬兰、冰岛等国。为了增进学生的印象，除了说明该国的位置与国旗外，还会介绍平常生活中的哪些食物或用品是来自那个国家。例如在介绍瑞典时，我们才知道，原来平常测量温度所用的单位—“几度C”，是瑞典的科学家发明的，平常穿的H&M是瑞典的品牌，着名的家俱店IKEA也是来自瑞典，让学生牢牢的记住了这个国家。
英语老师在进行课程时，是以中、英文混合的方式教学的，而介绍某个国家的人物、品牌时，也都会标示英文，并引导学生记住该英文单字。课程的尾声会进行有奖征答的活动，题目皆以英文出题，学生也需以英文回答才能获得奖品。
接下来就是闯关的时间了，关主由五、六年级的学生担任，负责出题并验证闯关者是否念对了指定的单字或句子，如果答对了，会在对应的位置盖章。闯关者所盖的章越多，等级就越高，学期末所得到的奖励也就越好，因此学生们都会使出浑身解数，努力让自己得到更多的章。
比较特别的是，这个活动还有志愿者的支援，爱心团会找几位英语能力较佳的家长来担任关主。学生若无法闯关成功，就可以在经过复习后，到爱心妈妈这边来“补考”，爱妈会适当的引导学生学习，并通过关卡。当然，如果还是无法过关的，只好下个月再来了。
学生都很期待每个月的英语闯关，但期待的原因不一而足，有的是期待有奖征答的奖品，有的期待英语老师介绍的内容，有的希望自己的等级提升，还有的是因自己终于能当关主而非常期待。
除了学生，来当关主的爱心妈妈也会期待这个活动，其中一位妈妈表示，她最喜欢听Teacher Luby与Teacher Sherry介绍国家了，每次都长许多知识，每次听完都好想去那个国家玩，这学期听完，已经准备规划北欧的旅游行程了呢！
那么，负责这个活动的英语老师会不会觉得是个负担呢？两位英语老师都表示，虽然要花很多时间找资料、找图片、准备奖品，但在过程中自己也学到很多国际的知识，而且看到学生们专注听讲的神情、争相抢答的激情、努力闯关的热情，就觉得自己的努力是值得的。
学生参加英语闯关活动，从三年级开始，如果一个学期深入认识五个国家，到毕业时，至少已经认识四十个国家了，对于让学生与国际接轨应该是很有帮助的。我们会继续改良、创新这个活动，期盼学生都能成为具有国际观的地球公民！