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一个孩子,zui应该被重视的是什么?每个人有每个人的答案,而zui常见的答案有三种。
第一种:成绩。
成绩是目前zui容易判定学生水平的标准,成绩好,学生就牛,成绩差,学生就渣,简单明了。这显然太偏激,因为成绩对应的是掌握知识的能力,成绩好,说明知识掌握的好,成绩差,知识掌握的就不足,需要提高。但这并非孩子全部的能力,当然,知识的掌握能力是zui重要的那个,这是其一。
其二,成绩高低意味着排序,有了排序就会有竞争,有了竞争就会有淘汰,这种淘汰虽然不是否掉了生存的权利,但会淘汰掉学生的进取心。进取心,不是靠淘汰就能获取的,那是少数,多数或者说天性就是被鼓励和成功唤醒的。这就是重视成绩的弊病。
当然,这种弊病还表现在家长身上,因为孩子成绩不好,家长就会着急上火,就会焦虑,而孩子成绩很好,就欢天喜地,笑口眼开。这很不正常。
所以,成绩不应该是zui被重视的那一个,但也不是完全不重视的那一个。
那该什么时候重视?短期,重要时期,比如期中考试、期末考试、中考、高考。
那么长期应该重视什么?兴趣和格局。
第二种:兴趣。
孩子要想有兴趣,必须从小给与培养,这是相对长期的事情,换个词就是,中期。这个时间基本贯穿整个小学,延伸到初二左右,所以培养兴趣应该是小学时间段的重要内容。
兴趣的培养离不开家长的洞察,而洞察的基础,始于家长的格局。
第三种:格局。
家长有大格局,孩子才可能将来有更大格局。所以,有一句话我觉得说的很好,短期看成绩,中期看兴趣,长期看格局。而培养孩子的格局,必须保证家长有大格局。
格局,并不专属于大城市收入高学历高的家长,任何朴实的家长都会有这样的格局。所以,这个格局,就是指家长为人处世的准则,也就是我们常说的价值观。当家长的价值观正确的时候,孩子初期会变得单纯,貌似吃亏,但到后来发展得往往越好。可见,家长的格局是孩子幸福的基础之一。
家长格局高,会引导孩子开拓视野,提升思维,这都是家长带给孩子的潜移默化的好处。这比为了拓展而拓展,为了提升而提升,更加经得住时间的考验。
其实,写到这里可以看到家长应该给孩子什么样的教育。那就是不成天盯着成绩,不每天看着作业,而是关心孩子真正的兴趣,了解孩子的天赋是什么。这也是家长格局的体现,因为前者就是斤斤计较,后者才是真正的关心。
家长,一定要帮助孩子找到他人生的价值所在,让他的生命有存在的价值和意义。这就是家长应该给孩子的zui好的教育,我相信,每个家长都可以做得到。
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