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为进一步加强学校班主任队伍建设,推广优秀班主任的成功经验,不断提升班主任的能力和水平,3月30日晚上7时,我校于高中部报告厅召开名师讲学暨班主任工作经验交流会。杨宗彬校长,刘炎平副校长,教科所左香华副所长、吴皓副所长及各学部主任出席了此次会议,教科所相关行政领导、各学部行政干部、全体班主任和部分科任教师参与了此次会议。
名师讲学环节由初中部杨玉婷老师主讲。杨玉婷老师结合自己的管理经验和体会,围绕“关于学习管理与自治的一点实践”主题进行了精彩深入、热情洋溢的讲学。她的讲学主要有三个方面,其一学习管理方面,杨玉婷老师用“几个问题构造的冲突”,引导学生构建了关于长期坚持的价值观,并给学生提供长期坚持方法论,即“小步子原则”;其二家校沟通方面,杨玉婷老师认为父母和教师是互补关系,教师矫正家庭教育的缺陷,而父母弥补学校教育的不足,所以教师要与家长学会合作,使家庭教育和学校教育和谐一致,真正促进孩子的成长;其三班级自治方面,杨玉婷老师提到要适当放权,相信学生,让学生自主参与到班级的自治管理工作中,增强学生的自信,提升了学生的管理能力。
随后,在班主任工作经验交流中,各个学部分别选派了一位优秀班主任上台进行班主任工作经验分享。
幼儿部的刘凤婷老师跟大家分享说:在做好班主任的本职工作的同时还需要拥有“五心”,分别是责任心、宽容心、公平心、爱心、细心。她详细阐述了“五心”的概念与内涵;强调在班级管理中,要做一名让学生喜欢的老师;在家校沟通上,要做到以孩子为主,与家长相互尊重、良好交流。
小学部的聂灿辉老师以“做一名智慧型班主任”为主题进行了班主任经验分享。她说,要得到家长的信任与支持,班主任首先要做到真心实意地爱孩子;其次要凝聚各科教师的力量团结协作,教师间密切交流;最后,要勤于与家长沟通,在沟通中,班主任要有职业素养,以礼相待,态度亲和,方式灵活,分析学生问题时不言过其实,找到学生的闪光点,帮助家长共同教育孩子。
初中部的林惠婵老师以“将心比心,换位思考”为主题分享了她治班的经验。她认为在履行好班主任的职责的同时,更以高度的责任感对待师生关系,关注学生、家长和同事的需要;在工作中要用爱心、耐心、责任心、公心赢得学生的信赖,赢得家长的尊重与感恩。
高中部的周玉阳老师介绍了自己担任班主任工作时的做法,他分别从组织建设、制度建设、习惯建设、文化建设四方面着重论述。重点强调了“宽严并济,奖惩分明,管教同步,严慈同体,不吝啬鼓励与期待,持之以恒,兑现诺言”治班之道,这也是周玉阳老师的教育良方。
其后,由教科所吴皓副所长主讲《回归初心,做一个高素质的班主任》讲座。他指出了成为一名有“高素质”班主任的有效途径,阐述了班主任核心素养的内涵:价值认同、职业情感、必备品格与关键能力。他说,班主任角色使命是学生健康成长的“引领者”,班级活动的“协调者”、学生思想的“助产士”、学生发展的“促进者”;而热爱学生是当好班主任的情感基础,掌握关爱学生的方法与策略是班主任的必修课程。教育其实是一门艺术和哲学,吴皓副所长希望老师们都做一个有诗意的班主任。在拥有人文情怀、教育情结的同时,班主任要持续不断地学习。吴皓副所长的讲座让老师启发良多。
最后,杨宗彬校长发表了热情洋溢的讲话。杨宗彬校长充分肯定了各位班主任老师的辛勤付出,并向与会的班主任表示了感谢。杨宗彬校长指出,学校高度重视班主任队伍建设,密切关注班主任成长,此次召开“名师讲学暨班主任工作经验交流会”的目的是促进班主任之间的交流合作。
杨宗彬校长对下一步班主任工作的开展提出了希望和要求。一是要进一步认识班主任工作的重要性,不断增强对班主任工作荣誉感和使命感;二是加强学习,提高知识素养,进一步提高班主任工作水平;三要热爱学生,严格要求,促进学生成长,使学生成人成才,热爱学生是我们老师职业道德的重要体现。四是各学部要进一步加大班主任队伍建设的力度,为班主任的专业成长创造一切必要的条件,学校在教师评职、评优、提拔、学习培训等方面向班主任倾斜,形成人人争当班主任的新局面。
“不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海”,此次名师讲学暨班主任工作经验交流会是一次是经验的分享,也是一次思想的碰撞,更是一次吹响了班主任工作“集结号”,它不仅为班主任开创性开展班级工作提供了取长补短的学习机会,同时也拓宽了班主任的工作思路,对于提高班级管理的针对性、实效性起到了重要的作用。相信在今后的工作中,班主任们定能将班级管理工作做深做细,用爱温暖学生,用爱管理学生,用爱营造班级氛围,让学校的班级管理工作再上新台阶!
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