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当今家长对孩子的高度期望导致其盲目的需求,给幼教机构提供了广大的市场。不过,在我国只讲成绩、只讲绩效、只讲升学率的“缺德教育”的现状下,这些所谓的“幼教”和“早教”,绝大多数也是以认识多少字、会背多少首诗来作为检验标准。我可以毫不过分地说,那些疯狂的家长以自己孩子天马行空地想象力、纯真欢乐的童年时光为代价和自己辛苦挣来的血汗钱,换回的也只是填鸭灌输式的教育。
疯狂而扭曲的教育:3个月的孩子上早教,一周7门特长课
现在的家长们,为了找到一家合适的早教机构,爷爷奶奶、外公外婆和两口子一齐上阵,问朋友、问亲戚、问同事的各方打听,无所不用其极。才3个月大的孩子就咬上早教,一周就是7门特长课,这样的现象已经不少见。更有很多家长不惜一切代价教育孩子的动机已经违背了初衷,他们不是希望自己的孩子多么优秀,而是变成了家长之间的攀比、炫耀、跟风。我家的孩子多厉害啦,现在才小学一年级,就可以做小学四年级的算术题了。电视上的神童真厉害,我的孩子也要这么厉害... ...
看清教育本质 把握适度原则
我认为这种教育基本是浪费力气和金钱,现在的幼教只不过是提前花更大的精力去学点基础知识而已,并不能从根本上提高孩子的智商或者情商。知识不是金钱,不是公交座椅,不是你抢得早就有,动手晚就没有。不知道大家是否有这个感觉:小学有些同学学习很好,尤其是女生,好到让一些男生仰望而不及。到了初中、高中,虽然她们一直那么努力,但是,不知不觉的,仰望和被仰望的对象却调换了。所以从根本上说,决定孩子未来的最主要因素是两个:一是遗传智商,二是性格培养,也就是情商。人生是用来享受的,春有百花秋有月,什么样的年龄享受什么样的生活,自然最好。给孩子正常的教育就好,不要剥夺他正常的享受权利,否则培养出一个知识优秀,性格受损的缺陷儿也很有可能。如果硬要把人生比作一场比赛,那它其实是一场长达数十年的马拉松。你在身体还不足以支撑比赛的时候强撑着多跑个几千米,反倒不如那些身体强健到足以轻松开跑的人有后劲、有乐趣。
幼教存在是否合理,我们不能评价。毕竟每件事物都有它存在的理由,旁人无权干涉。就好比初中女生因抗拒剪发,而选择跳楼。我们不能因之就武断地说学校不允许女生留长发的规定是不合理的,不能够存在。只能奉劝学校在制定、执行校规的时候能够尊重学生、人性化一点。而且事实上,幼教本是一个美好事物的存在,让幼儿在重要能力、个性品质等形成的重要时期得到一些科学合理的引导教育,何乐而不为?但不知为何,何时,幼教却成了剥夺孩子童年、自由、想象力等的凶手,成了孩子们的包袱。
每件事都遵循着一个适度的原则,达到量变与质变的统一,反之则矛盾相向。家长不能进行疯狂盲目、暴力专制的教育,也不能对孩子不闻不管不关心。凡是都遵循一个适度原则,所以请家长们适度教育,以人为本,重视孩子们身心的健康成长。每个孩子生活的环境、自身特点不一样,那他需要的教育就会有不一样的。若大家能够根据自己孩子本身的具体情况,具体分析,适当地在不强迫孩子的情况下,孩子自己愿意并有兴趣去接受一些特别教育,那也未尝不是一件好事。有句话也说得好,家长们都希望自己的孩子不输在起跑线上,但是过度的幼教,也许就让孩子累“死”在起跑线上了。得不偿失啊。
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