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每到每年的毕业季,大部分的大学生从学校离开走向社会的时候,按照每年的惯列,总会有大部分的学生涌向人才市场。如果没有人才市场,我想也许现在待业在家的大学生又岂止只有57万。每次去到人才市场看到各种各样找工作的学生们,心里不仅仅只感叹生活的不易,也唏嘘大学生找工作的艰辛。
其实关于几十万大学生毕业即失业的问题,实在是老生常谈。几乎在现在这个年代几乎年年发生,可是一经过数万网友的转载,的确又引来不少的围观。网友们几乎每年的关注点大部分都是放在了 "每年的毕业生人数每年剧增,每年都在创新高" "就业压力日益繁重,大学生就业眼高手低,许多大学生宁愿在家啃老,也不愿意先就业在择业"的问题上。
就业艰难追述教育机构还是企业
报道中"关于中国57万大学生待业在家 10多万人啃老以及对工作满意度也极地"的描述,很容易的让人们想到我们中国的大学生"啃老,高不成,低不就"的现象。更有甚者,拿大学生去和生产一线上的工人或者销售人员相比,自然而然,相形见拙。原则上,如果我是企业的招聘人员,我也会这么看,也会这么做。也许要不断给我们中国的大学生在人生前进的道路上,不断给予一些打击,不断给予一些阻力,我们的学生才会成长。作为企业的招聘者,在进行人才的招聘过程中,站到企业最基本的立场总是要求被招聘者更多,巴不得被招聘者上岗就用,从而减少企业的人力成本;但作为一些人才教育机构(如我们的大学、培训单位),在培养人才的过程中,是否做到让我们的人才能够学以致用,以及走向社会后能够生存的问题。到底是该追责与企业对于大学生就业要求高呢?还是问学校在培养学生有没有一个保障的标准?
学校培养学生为结果论
说到学校,初高中时期,学校进行完了高考或者中考的时候就有:热烈庆祝XXX 同学 XXX 分 考入XXX学校或者热烈庆祝XXX学校重点学校升学率百分之XX笼统的描述。很容易观察到,几乎学校每年的升学率和考上大学的人数都在不断的提高。在当前中国教育体制下,似乎升学率以及唯分论似乎是评价一个学校或者评价一个学生的唯一标准。这是一个学生在初高中教育时期,唯结果论的表现。
大学就业学历高消费
但到了大学结束后,大学毕业待业还是啃老 上面所说的这种唯结果论似乎不再成了社会判定一个大学生优劣的标准。学校的学生就业率似乎成了中国大学的难题.。甚至更多大学生在自己毕业后,连自己的毕业后择业方向问题都不清楚,更谈不上就业了。在高校扩招以来,学校生产模式式造就人才,导致了人才质量不断下降,造就了学生就业难的问题。甚至出现”学历高消费”的现象: 比如硕士当城管,博士街道办事处打杂也不是新鲜事。
感谢父母,感谢网络,感谢社会
伤不起的中国教育,从小学到中学,再到大学。不乏学习成绩斐然者,不然也不会考上本科,硕士,博士然而依然有数几十万的中国大学生找不到工作啃老。难道他们不需要工作吗? 难道他们不能适应工作吗?难道学校教给他们的东西一点都没有用吗?乃至让他们不能学以致用,荒废时间。选不定方向,在人生的道路上浪费青春。就目前而言,面对日益沉重就业压力,我们不仅要问道:大学生毕业后的饭碗在哪里,需要社会创造,还是需要大学生自己去创造? 创业机会的不多或者是无业可就,导致社会需要我们的大学生先就业再择业,或者需要我们自己创业,自己创造自己饭碗。换句话说,不是每个人都能创业,找工作的所有大学生也不是都能就业,毕业即失业这一现实,对接近全国10分之一的毕业大学生是非常残酷的,因为毕竟不是每个大学生都有老可啃。
对于有老可啃的学生们,你们应该首先感谢父母。父母可以养你们一时,但养不了你们一辈子这个道理相信大学课堂的时候老师已经交给了你们。但大部分的父母总是管的太多,把你们的上学,工作,结婚,甚至带孩子的孩子都包的如此彻底。这种”包养精神”贯彻的如此彻底,一代传一代,薪火相传。啃老族应该继续把这种精神传承下去,也许啃老问题出在当父母的人身上。
对于有老可啃的学生们,还应该感谢这个网络的时代。大学时代读书的人少,打网络游戏的居多,相信啃老族里不乏这一批人。一边上学,一边趴在电脑上玩游戏。职场技能没学多少,游戏技能到是满腹经纶。现在国内大学生自制能力的缺乏,而学校的也管束不得力,虽然处于一个信息发呆的时代,但是游戏的居多,学习的居少。导致毕业后,职业技能缺少。也许大学生啃老,也应该从自己身上找找原因。
对于有老可啃的学生们,还应该感谢这个一切自主的社会。在当前这个就业压力巨大的情况下,社会并没有未广大的大学生提供一个很好的就业环境。导致有老可啃的大学生 被迫处于”无奈啃老”。眼高手低是向来年轻人的特点。好的单位进不去,不好的工作又不想做。导致”高不成低不就的”就业局面。造成了”啃老”现象也有社会的责任。
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