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孩子们读书的教室
7对家长租用的废旧学校外景
当下,幼升小、小升初的战斗愈发激烈,愈发辛酸。但当大家都在为进名校而战斗的时候,武汉的7对父母却反其道而行之,将孩子从城市带回农村,在武汉黄陂区木兰乡的一个山村自开学堂自当老师,种菜、读书,过着世外桃源的生活。
保护孩子的天性 家长在农村为孩子建“世外桃源”
据了解,7家共有10个孩子,最小的1岁多,最大的9岁。7家家长平日是好朋友,总带孩子在一起玩儿、读书。孩子们渐渐长大,大家觉得在城市奔波相聚浪费时间,空气污染也重,对食品安全又不放心,于是萌生了搬到农村去住的想法。经过几个月考察,他们找到了这个山村,合伙租下了这所废弃的小学。又经过两个多月的装修筹备,10月,7家人从武汉中心城区搬到该村安营扎寨。除了偶尔利用周末回城度假,多数时间都住在村里。
“远离城市的污染和喧嚣,保护孩子们的天性,尽可能地给他们自由,给他们一片没有污染的人文和自然环境,陪伴他们一起学习和成长,这就是我们想给孩子们提供的生活。”一位妈妈这样解读她心中的“世外桃源”。
诵读经典是最重要课程 数学融入生活
家长给孩子们安排的生活很规律。早晨7点半起床,吃过家长们轮流做的早饭后,孩子们齐坐在蒲团上,由家长引领着诵读四书五经等经典。据称这是孩子们每天最重要的一堂课。
读完经书,大些的孩子会有数学、书法等课程,全由家长授课。3岁以下的孩子的主要任务则是玩。 每周五,孩子都要去周边小山“探险”,摘野花找石头。周六则有一节英语课,跟老师一起朗读莎士比亚的《十四行诗》。
家长介绍,他们的数学课主要由游戏和故事等手法构成,不用写作业,因为老师所讲的,主要是“数学与生活的关系”,讲求实用性。
孩子们有专门的图书室,里面摆放着教育、科学、绘本类书籍。其中,一套由伦敦早教师琳·欧德菲尔德写的《自由地学习》摆在最显眼的地方。
据了解,孩子们没有考试,但也有任务,就是跟家长一起刷墙布置教室、填埋垃圾、种菜浇水等,大点的孩子要自己手洗简单的衣物。“很多人以为教育就是上学考试。而我们认为,让孩子跟父母在一起劳动、读书,就是最好的教育。孩子们可以在自然中学习,从模仿父母中学习。”
妈妈手工做玩具 带孩子种地玩沙
幼儿活动室里,装有一大片木板搭成的榻榻米,榻榻米上,有两块棉纱搭成的帷帐。据介绍,这些都是家长们自己锯木刨光打磨后铺的,而帷帐则是妈妈们用植物染料手工染的色。活动室里摆放的玩具,全是家长们的手工作品,比如用木头、竹子制的积木和用布缝的手工娃娃。记者发现,校园内看不到塑料玩具,更没有小汽车、变形金刚或芭比娃娃。
家长们说,操场上的沙子、砖头、茅草,也是孩子们最心爱的玩具,孩子们常常在这里堆沙堡、建草屋。家长们自建了秋千架,以后还准备造一个树屋,方便孩子们爬树。教室二楼有一间木工房,里面的木料和各种工具一应俱全,一架自制木梯已快完工。大概因为经常劳作,几位妈妈手上的皮肤显得比较粗糙。“我们所有的玩具都是自然的东西,可以变化无穷,可以让孩子们运用自己的想象力,去完成创造的过程。”其中一位家长解释。
这里的生活保留了很多农耕时代的特色。宿舍楼的后院,有家长们带着孩子开垦的菜地,白菜豌豆长得郁郁葱葱。厨房里,堆放的是家长带来的有机稻米、周边村民送来的南瓜。此外,这里没有电脑、电视,连洗衣服都主要在小河边手工完成。“过简单的生活,只吃素食,穿最普通的衣服,一个月有300元钱就够了。大家彼此关系单纯,每晚8点就上床睡觉,这就是我们的生活。”一位妈妈说。
家长是海归或老板:孩子独立懂事 相信能力不迷信学历
对于文凭的不对认可等诸多问题,其中一名家长告诉说,女儿经过多年的家庭教育,现在非常喜欢读书,国学经典背了不少,对人彬彬有礼,自理能力很强,性格比较独立,遇事有自己的见解,比同龄孩子更懂事。她对教育成果比较满意。
孩子没有学历不等于没有能力,她相信孩子们在这种模式的教育下,将来会知道自己想要什么,并找到合适的位置。她还称,他们每年会组织孩子到全国各地游学,参加各种社会活动,“孩子们比别的孩子拥有更多接触社会的机会,交流融入不是问题”,“至于高考,还没想过。如果可能,将来也许会去留学
小编:据了解,这7对家长分工明确,妈妈负责在农村带孩子,爸爸负责在城市赚钱养家。家长们基于对现下教育的彻底失望,以至于放弃城市教育,自建学堂。据介绍,这些家长们主张的“在家上学”思想,在全国已有不少志同道合者,他们在网上成立了“在家上学联盟”,已有南京、上海、北京、广东、成都等20多个分站点。
对家长们的这种做法,很是倾慕和赞赏,但小编认为,虽然特立独行,并且有自己的优势,也确实给到孩子自由化的空间,对孩子独立人格的培养有重要的作用。但是,脱离群体和标准的教学模式的方式,也会是带风险的一种尝试,另外,家长也不能盲从。当然,“在家上学”也是再次给中国教育敲响警钟。专家学者们,是不是也该思考和探索出一条更适合孩子成长的教学模式和教学之路。再次沉思。
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