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在这个人云亦云的时代,很多人事都失去了它原本的模样。我们总爱从一个极端到另一个极端,不能客观辩证地看问题,不能合理双赢地解决问题。学校失了模样,老师失了模样,学生失了模样,家长失了模样...教育失去了它最初的模样。充满着暴力、利益。而对于老师打学生这样的现象,已经谈过很多次。这也算大众在意识上比较能够接受的一点,毕竟老师是长者。只是被曝光打学生的老师,会遭到全民谴责,扣工资,甚至开除;然而,当学生打老师,不仅仅只是一时的愤怒,失去理智。这样的行为着实令人震惊。谁之过?父母之过!
这是一个怎样的学生?对老师的劝说、学校的规章制度置若罔闻;让众多老师众口一致地说害怕;没有多少朋友,从来不听课;带进学校的手机被没收一部,又继续带来另一部;将饮料往老师身上泼,还将老师拖入男厕拳脚暴打。这个学生有一对怎样的父母?纵容儿子的肆意妄为,源源不断地给儿子提供违反学校校规的手机;儿子做出暴打老师的如此行为,面对其他30多名家长没有丝毫歉意。强硬地称“不转班、不转学,要转你们自己转”,还威胁学校短时间内必须让打老师的儿子回校上课,否则追究学校的责任。看罢,也许大家就不会为这个孩子的行为有所惊讶,用网友的话来说:从其家长的态度与行为可以窥见一斑。
如今的家长,把学生的教育全都推给学校,理直气壮地将好坏也全都归咎于学校。这样的心态,则在这对父母的身上体现尤甚。其实我想说的是,对于一个孩子的成长教育,有文化知识的教育和心智性格的培养以及更多。而学校往往应该负责的教育责任只是,关于学生知识、基本素质的教授。其它更重要的心智、性格、身体健康等都该由家长占其中的主导角色,学校基本是有心而余力不足,只能在其中做规范性的辅助作用。但是很多家长却没有做到甚至根本没有这样的意识。
现在很多人都在愤懑,批判现行的学校教育是成批式的流水线教育,被教育的学生全是一模一样的复制品,没有个性,没有特色。试问,在这样一个班几十名学生,由几名老师统一授课的教育环境下,学生们接受的知识教育都是一样的,如何展现学生的不同?考试、分数占了学生们的成长教育里最大比重,恰恰相对应的家长应该完成的对学生的心智、性格等塑造没能同步跟上。于是那一些些所谓的考试机器应运而生。
古言一直都有,子不教,父之过。教不严,师之惰。可是现在,但当老师拿起戒尺,严格要求我们的学生时,围观者、家长们就是人云亦云地来指责老师的教育方式有问题。大家一方面希望老师对每个学生的教育负责、严格要求,把所有的教育责任都抛给学校,一方面又希望老师们能够和蔼可亲,向包子一样包容每个学生的错误,向唐僧一样勤奋地唠叨着每个学生。可是,老师不是唐僧,不是圣人。小说《西游记》里的孙悟空若不是戴着紧箍咒,或许早把唐僧打死了。这里与打老师的学生如出一辙。家长们何以忍心让老师们如此?既要老师负起教育的责任,又不允许老师给学生戴“紧箍咒”?!
不论是从家长该对孩子负起的教育责任却没有负起,还是从家长们对老师教育学生的态度来说,都是没有做到位的。确实子不教,父之过!
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