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作业,学生的学习里不可或缺的一部分。我们总是在抱怨学生们的作业多,负担重。事实上,作业却还有两个方面让学生很头疼。一是重复往返的枯燥;二是让人绞尽脑汁儿的难。而随着近些年来,各种稀奇古怪的题目越发增多,让学生、家长束手无策。
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于是,一个特殊的存在应需而生了。“作业答案来了”,是的,作业答案来了。一个专门给学生提供作业答案的微博产生了。只要学生有解不出的难题,就可以来提问。于此微博的主人“作业君”就会帮助其去寻求答案,然后快速回馈给提问的学生。这里,学生家长是褒贬不一。更有家长直接呼吁封杀“作业答案来了”...
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事实上,这对学生而言无疑是一件很好的事。至少不用绞尽脑汁,花费了几个小时都想不出一道题的解法与答案。这确是一个十分痛苦的过程,也让人压力倍增。如果能有一个平台,让学生寻求帮助,这比自己一个人闷着头去想答案会有效率得多。相当于一个介质,提供给帮助者和被帮助者多交流的机会。
而对于父母而言,显然是不能接受的。不能否认的是,父母对孩子会因此而变得懒惰,依赖于网络上的答案这样的担忧,不是没有道理的。但是直接叫封杀的行为,确实不可取。给我的感觉,家长对于存在学生身上的一切东西,只要是自己认为是不合理的,都会直接拒绝,投反对票。从来都没有认真地去思考,为什么这样的事物会存在,它的存在,除了自己看到的弊,是否还有可取之利?
在我看来,一道题的存在,目的不是考倒学生,而是让学生去思考,并且在思考中能获得一些除了答案以外,有价值的东西。比如锻炼一个学生的思维,比如一道题本身传达出的内容等。
且老师布置作业不是为了难倒学生,亦不要因为学生没有做出正确的答案而苛责于学生;学生做作业不是为了分数,双方的动机都单纯一些,将其当成一个巩固知识、锻炼思维的存在。那么,学生就不会为了寻求答案而去寻求答案。而是会更注重这道题的解法!亦不会交差般地通过各种途径去找答案而已。
不是只有“作业答案来了”给学生提供答案,学生可以通过其他很多方式。所以,让一切变得更美好的不是一刀切地去封杀任何。我始终相信存在即合理,以此来让我们思考。
“作业答案来了”为什么会存在?“作业答案”究竟该留还是该弃?我想如果做到了如上,有了实质的改变。不管它留还是弃,应该就不那么重要了。
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