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关于早恋的那些是是非非,早恋不是道德问题,自古以来人们就对两小无猜、青梅竹马的爱情津津乐道,所以我们不能认为孩子早恋就是离经叛道、不务正业,更不能给扣上“有伤风化”的帽子。
早恋只是一个人生理与心理发展到一定阶段出现的必然现象,情窦初开,对异性充满好奇,并产生恋爱的尝试也是正常的。不问青红皂白的棒杀只能激起他/她们的逆反心理,扭曲他/她们的性格精神。
但我们必须正确让孩子知道,作为学生,身在校园,就必须志存高远,对校规校纪有严格履行的义务。中学生谈恋爱,为时过“早”,就更别说小学生了。
学校、家长禁止早恋,不是“存天理,灭人欲”,而是对未成年人的一种保护,一种责任。如何对待和处理早恋的孩子,认为要注意以下几个方面。
教育有早恋倾向的孩子,宜疏不宜堵。如果一味地斥责他们,容易让孩子产生紧张情绪,引起其逆反心理。了解孩子,相信孩子,尊重孩子,这是家长和老师应坚持的原则。
现在的孩子比较早熟,思想较为独立,遇事希望自己解决,他/她们希望家长、老师以一种平等的姿态来对待自己。
因此,指导孩子对已出现的情感问题进行观念和行为上的调整变得尤为重要。家长、老师应该尊重他们的感情、理解他们的感受,在互相平等的基础上沟通,通过疏导、教育让孩子“自我觉醒”,跳出早恋。
与孩子进行个别谈话要有技巧。对有早恋倾向的孩子,家长、老师应本着尊重和理解、引导和感化的原则,在宽松和谐的氛围下,选择孩子能够接受的方式,目的明确、态度诚恳地与他/她们谈心。
在谈话中要捕捉学生的心态,找准问题的关键,晓以利害,喻以事理,循循善诱,帮助他们树立自尊、自爱、自强、自重心理,让孩子能心悦诚服,从而比较理智地打消早恋的念头。
让孩子知晓早恋导致的不良后果。早恋发生于青春期,这个时期是心理躁动和起伏时期,学生往往痴迷于异性,学习热情弱化,学习精力分散,失去了自我约束能力,既影响学习又增加了班级的管理难度。
早恋的苦果已有不少人尝过,悲剧时有发生,但还有许多少男少女在重蹈覆辙,继续陷入痛苦而又危险的早恋迷途。
对于这些孩子的教育,必须坚持正面引导的原则,耐心说服教育,使他们从道理上明白早恋的危害,从而自觉地克制自己的情感。而万不可采取扣压信件,责令断交,批评训斥,公之于众等办法,伤害其自尊心,这样草率处理的结果会适得其反。
其实,谁没有过初恋,谁没有过美好的花季。每个人都有喜欢别人和被别人喜欢的权利,给孩子一个自由的行为空间,让孩子心灵留一份美好,少一份青涩。
站在理性的角度,解决孩子“早恋”的方法有很多,当孩子受到感情“袭击”的时候,我们要正确对待孩子的行为,对症下药,孩子“早恋”问题就会迎刃而解。
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