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小时候我们时常会哼唱着一首歌,劳动最光荣。然而时过境迁,我想如今应该没有多少孩子会唱这首歌了吧。劳动,对于中国的大多数孩子而言,是一件很陌生的事。而对于中国的大多数家长而言,让孩子做家务则是一件浪费时间的事。然而...
美国哈佛大学经过四十余年的研究发现:适量劳动可使孩子快乐。那些童年时参加过劳动,甚至做过简单家务劳动的人,要比那些小时候不做事的人生活得更愉快,因为孩子在劳动中,不仅获得了才干,而且会意识到自己的社会价值。
其实,劳动是一件可以让孩子更快乐的事。
可是这样的快乐,对我们中国现如今的孩子似乎是一种奢侈。回到家、进了门、赶紧吃饭,尔后便是一头扎进写不完的作业里。近4个小时坐在书桌前的鏖战,孩子根本没有多余的时间去做家务。看起来很享福,可事实上不得不说真是悲哀!
除此以外,父母的溺爱也是阻绝孩子劳动,做家务的一大原因之一。小孩能做什么家务啊?摔着磕着碰着哪儿怎么办呀?家里又不是缺他那一双手,只管吃好喝好学习好就行了。
孩子小不懂事,越帮越忙;孩子大了自然会;以后有出息了,请个人来做这些事儿就完了...这些,都是现在家长们对培养孩子的劳动习惯,培养孩子做家务的普遍的认知。对劳动有一丝的贬低意味,孩子的时间就应该用来好好学习的,做家务简直就是浪费时间。于此,给孩子养成一个生活起居得依赖周边的人。直到长大离开父母身边以后,都没有独立自主的生活能力。
强制而无形地剥夺了孩子感受快乐的一种方式。
四体不勤,五谷不分并不光荣。事实上,很多孩子是愿意做家务的,因为在做家务的过程中,能够体现出自己的一些价值。做成之后,更有一种成就感。这是那些不劳而获、衣来伸手饭来张口的孩子所不能体验的快乐。
分配给孩子一些力所能及的家务活,让孩子参加一些劳动,这可以让孩子更有责任心,也能让孩子在劳动中,学会如何与处理好一件事。倘若是与别人一起合作,更可以培养孩子的团结以及协调能力。劳动,做家务,除了能让孩子有独立自主的生活能力这一大好处外。更是培养、帮助孩子更有自信的一种方式,可以让孩子体会到责任感与自我能力的肯定。
家庭教育家伊丽莎白·邦得里说过,给孩子布置家务是让孩子建立自我价值感和相信自己能力的一种最好的方式,习惯于承担家务的孩子,在走向成年的过程中,往往比那些缺乏这种体验和责任感的孩子更容易适应生活!
所以,家长们就放手让孩子做一些家务活吧。不要包办代替,什么都帮孩子做了;不要求全责骂,因为孩子没有做好家务活就责骂孩子。毕竟,这是一个学习和体验的过程。让我们的孩子,在劳动中,获得更多的自信,更加快乐。
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