上海小升初 上海小学入学 上海幼儿园入园 杭州小升初/中考 杭州小学入学 北京小升初 北京小学入学 北京幼儿园入园 成都小升初专题
成都幼儿园入园 广州小升初 广州小学入学上海小学排名 北京小学排名广州小学排名 重庆小升初 深圳小升初 2017杭州小升初
不论是高校大学语文教师还是大学语文课程,似乎都进入了困境
前日,由全国大学语文研究会主办的“首届全国大学生征文赛落下帷幕”。会上除“高校公益文化活动”惹人热议之外,国内大学语文课程现状同样引发了媒体的关注。会上各校语文教研组代表做了份《大学语文课程现状问卷调查》,据结果显示,共有96%的大学开设了大学语文这门课程。仅从这一数据来看,面向全体大学生开设中国语文课的目标似乎已经实现,但是接着分析这份报告会发现仍有很多隐忧。
例如从《问卷》可知:有62.5%的高校大学语文的课时在32小节,甚至更少。开课为一学期、学分大多为2学分。这比起大学英语课程的300左右课时、开课为四学期、共计12-16学分,云泥之别。尤其可见,广泛开课的背后是学校对大学语文课程未必那么重视。再如“课程建设经费投入”一项,仅24.3%的被调查者回答“有经费支持”。
谈及制约大学语文发展的原因,被调查人普遍觉得大学语文教师在大学里普处于弱势地位所致。这种弱势表现在语文教师的薪酬待遇、科研状况均不能和专业课教师相比,同样是公共课的政治、英语教师,其境遇也比语文教师要好的多。大学语文教师与其他科目的教师同工不同酬的现象时有发生,29%的被调查者反映薪酬较专业课任课教师低;27%的被调查者反映薪酬较英语、政治等公共课任课教师低。例如专业课教师上一节40个学生的课可以计1.1个工作量,大学语文教师一节课只计1个工作量,学生却可能是专业课学生数目的几倍。另外,大学语文教师申报课题、精品课程,评优评职称的机会也比其他教师要少。
所以高校常会出现这样的情况:有着良好理论素养、丰硕的教学论文、丰富的教学实践,被学生打分多为优秀的语文教师不能申报精品课程。语文教师也会对名目繁多的评审有微词。这些都显示了语文教师与语文课程发展的困境。
在问卷“对大学语文的发展前景”一项中,持不乐观态度的有69%,比较乐观为30.1%,非常乐观的一票未有。这样的投票结果显示出大学语文教师是缺乏安全感的,对课程前景是悲观的。如果学校面临课时调整,或者赶上教学改革等措施,大学语文恐怕是最先被取消的课程。
其实在汉语退化,提笔忘字的现今时代,高校的大学语文课程作为重点公共课程开设是尤其现实意义的,也能对提高整个民众的汉语水平有所助力。如何将母语教育和中国的人文教育整合起来,通过提高使用汉语的能力、品味汉语的功用和意境进而提升学生的综合人文素质,恐怕非大学语文莫属。所以,取消大学语文,高校语文教师低人一等的现象都是不提倡的。
古语有云,“见字如人”、“字如其人”。随着电脑、手机等电子产品的普及,“写”成了敲打键盘,成了拇指按键,现代人的交流更多靠网络传递图像声音,实用意义上的书写,正在迅速地离我们远去。
作为中华文明传承的一部分,中国汉字的拼与写本身就是文化传统的一体化象征。但是从网络时代起,拼与写却分了家,部分人已经只会拼而不会写。平日不常写字,提笔忘字,写不出“癞蛤蟆”就见怪不怪了。
中国的语言文字博大精深,浩如烟海,每一个字词都有出处和典故,凭着一知半解胡诌乱用,一不小心就会闹笑话。因此,我们不仅要知其然,更要知其所以然,我们有必要知道字词句的出处以及流变
2017成都小升初招生政策、报名时间、对口中学、艺体特长生的录取、重点民办中学的小升
2016杭州小升初预热,本篇笔者带来杭州小升初,涵盖杭州各城区入学政策、招考资讯、择