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据美国一项调查报告显示,迄今为止,世界上已有包括韩国、日本、马来西亚、新加坡、美国等在内的至少50个国家已经或正在计划推广电子课本,我国北京、上海等多个城市的中小学正在进行“电子课本”取代“纸质课本”的推广试点。“电子书包”教育应用一时间成为世界趋势,电子书、平板电脑、笔记本电脑的普及为现代教育变革提供的机遇也日趋凸显。
支持者认为,使用电子课本可以减少纸张和印刷费用,节省大量资源,既保护环境同时又节省家长为帮孩子更新教材不断加剧的经济负担;有利于整合教育资源、改善教育水平、提高学校和学生的竞争力、节省教育经费;同时有利于电子化、信息化普及;也可以部分改善中小学校当前以记忆式教学为主的陈旧教学方法;可以让孩子尽早摆脱沉重的课本,减轻了学生的书包负担;此外,电子课本使用起来非常方便,既可在电脑上阅读,也可按章打印,还能下载。
但持反对意见的声音也仍然存在。家长们的担忧来自多方面:电子设备的性能容易受客观因素影响,如故障或停电等状况时,耽误学习进程;电子阅读对孩子视力等健康方面也存在不利影响;数字阅读易培养碎片式读书习惯,使孩子对文字的理解和思考难有“深”度;思维的惰性、系统思考能力的缺失和浅显的判断能力,也会降低学生提炼、加工、处理信息的能力;“满天星斗”的信息库里往往穿插某些不健康的信息,其负面影响不容忽视;电子教材的使用也有可能加剧学生网瘾的可能性,甚至降低孩子的社交能力。
还有一部分人认为,电子课本的使用容易形成定向化、模式化教学,束缚学生思维的发展,不利于发挥学生的想象;而且长期脱离板书、笔记的学习方式,学生更容易出现“提笔忘字”的状况,这对孩子培养书写能力确有阻碍。还有人指出,过度依赖于一些高科技电子产品会导致学生主动学习的欲望退化。
尽管电子课本是项很值得期待的工程,但普及电子课本非朝夕之功。再者说了,电子课本推广之前便有两大疑问亟待解答:首先,电子课本是否有必要且有能力完全取代纸质课本,在教学实践中,电子课本是适宜做主角还是更适合作辅助之用这一问题有待商榷;其次,在电子信息化的背景下,如何实现电子设备厂商、出版制造产业、教材内容提供商,甚至是教育主管部门间的关系或利益均衡,同样也是亟需综合考虑的难题。
今年年初起,国内各大电商平台开始搭设电子书平台,多将图书电子版的价格定在纸制书标价的2到3折(多3到8元不等),加之年中亚马逊KINKDLE(掌上图书平板电脑)在内地开始发售,电子书市场看似规范了很多。
近年来,平板电脑代替纸质教科书的工作在诸多城市都有推进,北京小学甚至划拨了300万元的资金,准备在今年完成纸质教材电子化。平板电脑代替纸质教科书的利弊如何呢?电子产品代替纸质教材,真的是与时俱进吗?让我们一起来讨论。
浙江省诸暨市店口镇的新华书店,日前面临关门的窘境。不禁让人唏嘘:浙江最富的乡镇为何养不活一间老牌书店?另外,难道真的只是电商大举进入图书市场,才逼破实体书店走投无路吗?
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