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老师,请不要吝惜对学生的夸奖,好吗?
浙江某中学论坛的一个帖子得到了众多家长的共鸣:女儿和我抱怨“进了中学,从没得到过老师的一句夸奖。”晚饭后,我夸奖女儿作业一道很难的题目做对了,孩子没有喜悦,却这样和我说。她读了一年中学,竟没得到老师的一句夸奖。该帖的留言很多,不少父母表示遇到了楼主一样的问题,不少孩子在学校表现很好,有些还是前几名,却得不到老师的一句称赞。
从这样一件教育的小事中可以看出,学生其实特别在意自己在老师心中的地位,甚至不亚于父母对其的看法。回应楼主者众,至少说明了不少学校的老师存在这样的问题:课堂、校园生活过程中作为多采用呵责、严厉的教育方式,很少以鼓励、夸奖的方式给学生以信心。虽然教育方式、理念各有不同,但能否呼吁老师:请不要吝惜你的表扬,一句夸奖的话对于孩子来说,真的很重要。
受传统文化影响,不少老师自出道时,跟随师傅学起,因为担心初出茅庐,压不住学生,便以严师的标准时刻告诫自己,很少采用鼓励和表扬的方式,久而久之成了习惯。在教学过程中,哪怕发现学生的闪光点,患得患失,赧于表扬学生。学生做的不到位,虽然需要鞭策,更需要信心和鼓励,特别是低龄学生群体,自主意识不强时,信心的来源多来自家长及老师。如果老师可以敏锐的感触到学生在点滴上取得了小小进步,给予表扬,哪怕只是简单的你真棒三个字,也可以让学生获得满足感,进而激发学习动力,这样有利于形成和发展良好的心理品质。
孩子的世界里本没有真正意义上的对与错,其明辨是非的能力尚处于萌芽状态,这更需要师者呵护。可是多数的老师采用责备多于鼓励的教育方式,喜欢讲一些孩子缺点,习惯性的忽视孩子的的优点,一些师德不好的老师甚至会当着全体同学面前对某中学的缺点冷嘲热讽,这都是不应该的。
作为老师,应该明白希望得到别人认同、得到理解和信任是每个孩子的天性,那么为何那么吝惜鼓励。推己及人,每个人从孩提时代走来,都知道比起责备,夸奖更利于激发学习的兴趣和自身潜力。还有一些老师仅仅把学习考试成绩作为评定学生优劣的唯一标准,对于一些差生,专挑毛病,看不到他们个性上的优点,这也是需要反思的。
鼓励是为了引导孩子重复好的行为,纠正是为了停止孩子不好的行为。要想做一个成功教养孩子的父母,就要懂得鼓励和管教同时运用。
家长们通常都会采用怎样的教育方式呢,其实通过父母亲的言行、作为不仅要特别谨慎之外,当你发现你家的小宝贝有良好表现时,也不要吝惜给予孩子“爱的鼓励”哦!赶快来尝试一下吧。
教育孩子的过程中会发现有很多技巧可循。如果想让孩子得到更好的教育,人们都知道夸奖孩子是对孩子来说最好的方式,但是也要寻找一定的技巧的问题了。
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