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日前,在三鑫双语学校召开了一堂关于“初中生积极财富心理培养的实践研究”开题报告,该报告通过对前期调查中统计发现,初中生的消费呈现出炫耀式消费、盲目消费等特点,分别有21%、16%的初中生认为积累财富最重要的因素是家庭背景、社会关系,而非个人的优秀和努力。这种财富心理显然是需要纠正的。
据一项全国性的关于少年儿童犯罪的调查,调查显示:零花钱越多的孩子,去不适宜未成年人场所的比例越高。在所有犯罪类型中,因为抢劫、盗窃等与钱有关的罪名而入狱的孩子占到未成年犯的70%以上。从这个调查可见儿童青少年在财富使用方面十分需要成人的引导。
现在,国内的儿童青少年财富教育明显存在不足之处,缺乏家长和学校的参与,更多的是交由社会盈利性教育机构来承担;止于理论,缺乏实践干预、行动研究;止于道德说教,缺乏结合学生心理发展特点,结合积极人格特质的培养来进行;止于单一的教育,缺乏全方位的多元化教育。财富课程本该成为学生在学校学习的必修课之一,但遗憾的是现在中小学、甚至大学都没有教学生如何认识财富、管理财富的课程。希望有关部门、学校可以考虑开设。
而我国的家庭教育“再苦不能苦孩子”的观念与西方人的家庭教育“再富不能富孩子”的观念可谓形成鲜明对比,而这也是导致我国一些儿童青少年财富观存在问题的原因所在。
可以说,有一些家庭无论家庭经济是否能够承担,无论社会的风气是否恰当,无论孩子的需要是否合理,家长一律咬紧牙关、勒紧腰带,以满足孩子为己任,结果却是自己死要面子活受罪,孩子的财富观、消费观也受到不良影响。
父母爱孩子没有错,但是如果让孩子拥有大笔零花钱却没有对她(他)进行财富教育,那就是害孩子了。因为这种失去理性指导的思维,无意中纵容了孩子盲目从众、虚荣攀比的心理欲望,更造成了孩子成人化高消费现象的产生。
因此,家长一定要做到:不让孩子养成骄奢的习惯,自己首先的以身作则;不用物质刺激孩子,让孩子养成讲条件的习惯;物质的弥补永远替代不了精神的空虚,父母的多抽一些时间陪伴孩子,和孩子多沟通、交流;节俭在任何时代都是流行的;对孩子进行财富教育。
随着物质条件的提升,再加上独生子女的普遍,孩子手中可支配的现金越来越多。有些家庭,甚至不顾实际情况,给孩子特殊的照顾,大量现金流入孩子手中。面对如此丰富的资源,孩子如果没有一个正确的金钱观,势必会乱花钱,长期下去就会成为一个不知道节约,花花如流水的人。
要想培养孩子的理财观念,首先要让孩子真正拥有钱。因为如果孩子手中无钱,当他们一拿到钱就会产生赶快花掉的想法。因为他们多会认为,存下来只会被大人没收。
可怜天下父母心。家长关心孩子、疼爱孩子并没有错,关键是要把握好度,别把溺爱当关爱,别把放任当自由,别把挥霍当豪爽,更不要以为给孩子提供了丰厚的物种享受就是爱孩子。家长要为孩子树立正确的消费观,遏制孩子成人化高消费行为现象的发展。
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