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一所开办10年有余的本科,早已独立授予学位的学校,却不允许与母校分开独立自主办学,招生只能放在第三批;而刚举办,连校舍还没有建成的学校,仅仅因为是某大学的二级学院,却可招生本科生,且放在第一批招生,执行重点批次录取线,两厢对比真切反映了国内高等教育领域出身论。
国内很多独立学院怕都有过类似的困惑,以往很多的民办院校也曾遇到过类似的境遇。自己办学多年,却没有资格招收本科,而那些公办大学的独立二级学院,缺乏校舍和图书资料,甚至老师都还有聘齐全,却有着招收本科的权利。这种根据举办者的身份,对大学进行分类的方式,是值得我们反思的。从某种程度而言,这种只看学校出身和成分的分类方法就是带着有色眼镜,如果采取默许的态度,势必不利于建立平等竞争的教育环境。
高等教育一直存在的这种出身论和成分论,已然成为阻碍其罚站的最大障碍,只是比起高校腐败、自主招生乱象等问题,更容易被社会、媒体所忽视。截止到去年为止,我国高等教育的规模达到3300万之巨,按说每个人都有可读的大学,为何社会仍旧存在着高考焦虑?这是因为我国一直按照学校的出身,将大学分为教育部直属高校、地方院校,分为一本院校、二本院校、三本院校等,出身的不同,成分的不同决定了高校的等级,却最大程度地限制了学生的选择。
这种教育出身论实则是一种行政计划类思维,长此以往,无疑会影响我国的教育观和人才观。教育本应保证受教育者有平等、自由的精神。但现在国内的高等教育,何谈平等和自由。有的母校将独立学院作为摇钱树,有的独立学院则做着贩卖母体文凭的生意在国内到处皆是。
如要逐步消除高等教育的出身论,第一关键在于取消现行不合理的教育行政审批制度,必须推进教育管、办、评分离制。从去年十八届三中全会的决定精神来看,国家有逐渐下放或取消教育行政审批权的态势,这是好的信号。我们的教育就应该将办学的自主权交给学校自身,以保证自由办学、平等竞争的空间。
两会期间首日,关于教育改革在微博上最热话题是中国矿业大学副校长的一句吐槽 "某种程度上,中国只有一所大学,就是教育部大学,我们都是分院。"这句话虽带有调侃的意味,却也真真切切地道出了现今国内高校行政化尾大不掉的尴尬局面。
随着各大高校的开学,除了学生们回到校园开始新学期的学业和生活,还有一批人也随之来到了校园,除了给孩子收拾好床铺、归置好行李外,并无要离开的意思,反而打算长期陪伴上大学的孩子,他们有一个名字叫——陪读妈妈,他们的孩子是学困生。
现今大学的班会还有存在的必要吗?一位网友吐槽刚刚结束的班会“班会开始五分钟后,班长数了数扎堆坐在教室后面的同学,大概20多人,还有三分之一的人没到,但班会依旧开始了。首先是固定程序点名,然后是新学期工作的布置。同学们则在吃零食,低头玩手机,或是互相吐槽。15分钟后,班会结束。
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2016杭州小升初预热,本篇笔者带来杭州小升初,涵盖杭州各城区入学政策、招考资讯、择