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很多家长最苦恼的一件事是:“孩子做作业磨磨蹭蹭。”“孩子太懒,不愿意好好做作业。”
在这些状况下,告诉家长并让家长做到把完成作业的责任交还给孩子非常困难。家长看到孩子读书不用功,最自然的反应就是加紧对孩子的监督,生怕自己做个不合格的父母,生怕孩子养成不爱读书的坏习惯。但是,科学研究证实被赋予一定管理权的孩子会拥有较强的学习动力,他们更有能力面对新的挑战。大量研究证实即使是看上去微不足道的自主选择,如允许孩子自主地从6道难题中选择3道,也能够点燃孩子们学习的热情。
孩子越是感到自己被控制,就越没有学习的动力。家长要记住过多的唠叨和吼叫会将孩子独立学习的意愿扼杀。
这样做可以增强孩子自主的感觉:
1.在家里给与孩子一些选择和自我控制的权力,这会对孩子自我激励精神的培养起很关键的作用。如让孩子挑选他感兴趣的书。
2.在一定前提下为孩子提供选择的机会,给孩子一定的自主权并不意味着对孩子百依百顺。如:“只要你能够9点钟前完成作业,而且不需要人提醒,你就可以选择饭前或饭后玩10-20分钟。但是,如果你需要我提醒的话,明天我就得规定你玩的时间。”
3.和孩子一起共同制定家庭作业完成计划,包括违反计划的惩罚。
不要使用义务之类的词,不要让孩子感到他是为你在学习,尽量少说:“我们辛辛苦苦赚钱供你念书,你怎么一点不懂事。”孩子一般不会领情,这样只会让他感到不愉快。
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