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已到暑期盛夏,全国多地重点大学迎来暑假高校游,家长和学生不畏酷暑,只为能进高校膜拜一番。例如两日前是清华大学面向社会开放的第一天,就有大批游客慕名而来,时至中午,多数游客需要排队一小时才能进入校园。
其实类似清华园开放,引起火爆场面并非暑假寒假的特例,也不是北大清华独享。例如每年樱花盛开时节,武汉大学同样人满为患;平时节假日里,大型城市的部分高校体育场馆,也会供不应求。
这是为何?原因之一在于很多重点大学选址均坐落在名山佳水之地,如未名湖、珞珈山,百姓、特别是带着出高中生屡旅游的游客想带子女边游山玩水,边熏陶鼓励孩子学习动力。原因之二在于在我国公民物质需要满足之后,社会公众对与大学相关的精神生活的需求不断增长,自然希望有更多的机会可以进入中国名校参观,例如到图书馆阅读一番,至体育场馆锻炼,甚至能入课堂学习听课,想尽可能多利用大学资源。
当然,面对社会的这种热枕,大学自是敞开怀抱笑迎天下客。但是大学这种与社会互动的关系中,在近年来却呈现一种两边不讨好的状态。从近来的舆论来看,部分公众觉得现今大学校园、体育场馆、图书馆等各种资源的开放程度并不够,其收费标准定的过高;学校一方也是委屈的很,认为社会成员的无节制涌入会引发校园安全问题,学生也觉得自己使用学校资源的的优先权受到排挤。
其实,在很多情况权衡利弊之后,这些名校在校园开放方面的积极性并不是很高,其中有的大学在开放之后因种种问题而停止开放了。在这种情况下,必然会引起社会对大学该不该开放、怎样开放的争论。自然,大学应该开放。大学其存在的意义之一就是服务社会,用校园、场馆等硬件资源,信息、学术、文化、知识等软件资源促进当地社会经济文化的发展。何况,公办大学的资源本身就属于公共资源,理应向周围社区的居民开放,由社会共享。
但是,笔者以为大学不应该向社会无条件地开放。毕竟,大学资源要先保证本校师生使用,保证正常的教育教学,在此基础再兼顾服务社会的公益性。由此,大学为了校园安全、生活秩序、教学环境等事关大学师生的根本利益,有权采取相应措施。限制不等于封闭,应当开放也不等于盲目开放。
大学之大在于大师而不在大楼,真正励志的是高校人文而非雅致景观。不走进课堂、讲座,与师生交流,一心流连于博雅塔之美、未名湖之秀,排队长龙等着在刻有校名的门前留影,在校内古物上上涂抹刻画,未免形而上学。
“我就希望我的孩子今年能考上这样的大学”,新学期以后,随着这几天天气转暖,本市某些高校中出现了一些高三学生家长的身影,他们到一些心仪的大学校园内参观,感受高校的氛围,了解学校的情况。而一些留校的大学生也义务当起了校园向导,他们身兼“导游”和“准学长”两种角色。
让孩子远离那些可能出现的“意外”,笔者理解这样的初衷,但是对其采取的办法却不敢苟同。部分校方和家长认为的“安安静静呆在家,写写作业浇浇花,这样才是好娃娃”的想法及做法,是对孩子成长的不负责任。
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