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中国式暑假对于国内部分孩子而言,假期并不意味着学校课堂学习进程的结束,只是上课地点由校内转移到了校外罢了。近日,全国多地媒体都收到当地家长对于暑期有偿补习的投诉,虽然家长和学生心中对假期补课有着万般抵触的情绪,但只能交钱,硬着头皮去执行。
其实,假期有偿补课并不合乎我国法律的规定,不管是中央还是各地教育部门,关于禁止有偿补习的禁令可谓不少,特别是假期伊始均是明令禁止,指出集中治理中小学补课乱收费等问题,把“课堂内容课外补”、学校组织参与有偿补课、教师在社会培训机构对学生有偿补课等问题作为整治重点。但就是如此高频率的禁令,但为何却一直难以将有偿补习消灭于无形呢?
笔者以为有偿补习得以一直存在的原因在于其生存土壤——我国高考的指挥棒效应。每所学校高考的升学率关乎学校的脸面,而家长和学生一方则都想考上一个理想的大学。因此,不论是学校还是学生方,有着同样的需求,自然一拍即合。很多社会机构以及部分老师,正是看重了这种升学压力背景下的商机,瞅准了家长的矛盾心理,因此暑假学生不可也就见怪不怪了。
学生对于暑期补课,心里自然多半不愿意,各大论坛常有表达不满情绪的帖子,投诉违背教育规律的补课现象。家长对于子女暑假补课与否却是爱恨交加的矛盾心态。在升学的压力下,家长不想让孩子输在起跑线上,于是抓紧一切可以让孩子学习的机会,在从众心理的影响下,家长往往选择了妥协。但是家长同时又是矛盾的,暑期补课意味着一笔不菲的花费要流出,同时孩子还要在假期里苦读。
笔者觉得要破除有偿补习这种带有中国特色的教育陋习不可能在一朝一夕内完成,但是这种违背教育规律的现象造成的长期影响,我们不能忽略。每年国家下发的禁补令,其目的就是为了还学生一个无压力的假期,充分地为学生减负,净化教学风气,但是有偿补习非但没有减轻学生压力,反而无谓地增加了负担,打破了学生学习的生物钟,让学生处于一种紊乱的状态,也让教育蒙上了功利化的色彩。
一所小学宣布取消补课,并退回家长于开学时已经缴纳的补课费用,结果却引来了学生一片失望的追问之声“取消补课是为神马?”家长则有人牵头,按手印联名上书,要求复课,更有甚者,两名女性家长当场急哭,现场还有一位男性家长给报社打热线“娃娃就要上初中,不补课怎么要得?”
二月的时候,天津市教委曾连续出台多篇事关义务教育阶段减负的政策条文,以控制中小学生的在校时间、并禁止学校节假日补课、减少学生作业量和考试次数。因为本次细节规定了学生在校阶段的各个节点,事无巨细,因此被媒体称为“天津史上最严减负令”。但刚刚过了两个月,天津市的中小学却多处传来被自愿补课的声音,这是怎么一回事呢?
暑假,补课,在中国可以说是很普遍的现象了。不管孩子学习成绩好或差,不管孩子有无必要,总之就是学习,学习,再学习。
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