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屏奴是继“车奴”“房奴”之后的最新系列词汇。毫无疑问,屏奴是指那些沦为离不开手机,另人们沦为其工具的低头一族。可以说当下手机已然深刻改变了人们的生活方式和思维方式。由此,近日北京多所高校推广课堂无手机活动,要求学生在课前将手机上交至手机保管袋以改善课堂低头族状况。
在任何国家,青少年,特别是大学生群体均为低头族的主力军,而且有愈发低龄化的倾向。虽然数字时代的手机有着便捷、高效获取资讯、整合信息的功能,但其娱乐性也要更加强大。如果学生过于迷恋和依赖手机,不仅浪费时间,而且影响精力和学习,潜移默化地改变正常的生活方式、养成少参加体育锻炼、阅读范化、生活社交网络化等习惯。另外,手机海量的信息很容易吞没使用者,抑制人体的某些器官官能,抑制书写能力和记忆能力。正如当娜·哈拉维所言:“我们的机器令人不安地生气勃勃,而我们自己则令人恐惧地萎靡迟钝。”
因此,北京几所高校推广课堂无手机活动,初衷是为学生着想,以改善不良的课堂秩序,矫正学生对手机的依赖症。但是强制执行的话,怕是不能收到全效,且在大学教育而言,多带有管控的色彩。不仅会让大学生感到自身的权益受到侵害,也会让部分学生感到不适。
另外还有一个环节需要注意。对于低头一族而言,并不只有听课的课堂中把玩手机,在课下、课外、假期、休息时间内都保持屏奴的状态。因此,除了在课上推广无手机的活动之外,还需要增加在其他层面的指引,这样才会从根本上逐步改变低头一族对待电子产品的态度,逐渐养成合理使用手机,让电子产品为自己所用,但不会不沉迷其中的适度状态。
毫无疑问,要达成这种共识需要做的工作还有很多,让学生强制性的在课前上交手机转变成学生自发摆脱手机依赖症仍然有一段较远的路程。我们的大学应该多管齐下,多采用一些温和、间接、无形的措施促进这个过程的转变,而不是简单地在学生行为中做出限制,特别是一些强制措施应该少用。只有让高校从强制控制型管理模式向引导学生独立自主型教育模式转变,才会让低头一族养成适度、适量使用手机的习惯。
自10月10日起,广西师范学院学生会发起一项“无手机课堂”的倡议活动,几日间共有21个活动试点班级的学生率先响应,在课前主动上交手机,体验无手机课堂。
有网友调侃道,“世界上最远的距离,是我和你在一起,而你在低头看手机。”、“小学上课费嘴,初中上课费笔,高中上课费脑,大学上课费流量。”还有网友说,“每天第一件事是睁眼,第二件事就是看手机,上课怎么会不玩?”对于高校课堂“低头族”,你怎么看?
高校的“逃课族”你肯定知道,那么你知道高校课堂的“低头族”吗?不管老师讲得多卖力,他们总是头也不抬地紧盯手机,刷微博、看朋友圈、追电视剧、玩游戏。对他们来说,上课时能忘带课本,却不忘揣上充电宝。
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