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不日前,在广州市轻工职业学校发生一起校园暴力事件。据悉,16岁女生黄琪(化名)因和室友发生矛盾,惨遭扇耳光罚跪等。未成年人皆因一点小事儿就对同学大大出手,试问,我们的教育去哪儿呢?
话说,古往今来有许多诗文、歌曲描绘了校园生活的美好,同学之情的真挚。在十几年的校园生活中,我们可以认识志同道合的朋友,在今后的人生道路中彼此牵挂、互帮互助,可以说,“同窗之情”是我们人生中一笔宝贵的财富。
然而,现在“同窗之情”不在,反而对“同窗”大打出手,而出手的原因,不是看着不顺眼,就是谁说谁坏话了,谁又给老师打小报告了等等,都是些鸡毛蒜皮的小事。但就是这些个不起眼的小事,引发了那些有辱人格的校园暴力事件。
由此,我们必须从中好好反思。到底是什么原因造成了校园暴力频发呢?谁又是校园暴力的罪魁祸首呢?这些都是必须引起我们高度关注的问题。
首先就是家长了。现在的中小学生,绝大多数是独生子女,娇生惯养。一些家长过分溺爱孩子,缺乏对孩子进行责任、义务和爱心、道德等方面的教育,许多孩子是非不分,形成了自私、冷酷的性格。有些家长怕孩子吃亏,向孩子灌输以牙还牙、以暴制暴等错误观念。一些家庭或暴力不断,或父母离异,孩子享受不到家庭的温暖,加上平时缺乏关怀、引导和管教,很容易走上歧路。
其次就是应试教育的教学制度。我国目前对学校评价评估的标准是升学率和就业率。虽然近几年各级政府都试图纠正和改变这种观念和状态,可由于现实的教育体制所限,并没得到根本上的改观。教师的奖金,优秀生的评定、学生的奖学金等都是和学生的考试成绩相结合的。在这种情况下,对学生的思想道德教育,人生观教育,法制教育都流于了形式,成了可有可无,可松可紧的副课。
再就是社会环境。进入信息化时代的今天,网络已成为人们工作、学习、生活的必不可少的工具。可网络是个双刃剑,如果我们对网络监管不严,那么对青少年的危害是致命的。
从我们身边很生活中的报刊、杂志、图书、电视、电影、广播、唱片、电脑软件到遍布城乡各地的录像厅、个体书摊,大量传播着思想不健康的武打、凶杀、抢劫等书刊和影视作品等等。可以说,社会不良影响扮演了校园暴力“帮凶”角色。
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