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近日,有记者在吉林省长春市一些幼儿园调研时,发现幼儿园小学化现象依旧严重存在,很多学前教育工作者则表示,幼儿园“去小学化”最大的障碍是家长,然果真如此吗?
小编以为不然,幼儿园“去小学化”的最大的障碍决不在家长,而在于应试社会的大环境。谁不希望自己的子女能够度过一个快快乐乐的童年,然而在应试教育之下,家长们不得不妥协,不得不成为幼儿园小学化的推手。
我们的教育部门一面要求幼儿园“去小学化”,好让孩子以一张“白纸”的状态进入小学,做到零起点上小学,但是另一面我们的小学却让孩子无法真正的以“白纸”状态进入。
首先,在我国应试教育的大背景之下,优质的小学为了获得好的生源必定会进行入学考试,拼音、算数、识字等皆为考试内容。倘若一个幼儿园真正做到了“去小学化”,孩子真正做到了“白纸”状态,那如何考?“白纸”孩子如何进入一所好一点的小学?
其次,孩子进入小学后,也很少有老师、有小学会慢慢教的,进度拉的普遍都很快。有家长就表示,一般重点小学一年级教学进度都比较快,据说拼音的学习只有两三个月时间,有的甚至一个月就学完了,孩子如果不在幼儿园打好拼音、算术等基础,怎么能跟得上小学教学进度。
再者,一些老师对于那些在幼儿园没有学习过拼音、算术等基础的孩子教学耐心也不够,不是让孩子休学从上学前班,就是让父母回家教,父母要是没有时间精力就只得花着高昂的学费,让孩子牺牲难得的休息时间,去各种补习班“受罪”了,反正老师只管整体的进度,你家孩子要是落后了,就得找你谈话了。
网友“水惊秋”表示:幼儿园是去了小学化,但一进入小学就要提笔写字,对于毫无基础的孩子来说学习上就会吃力。网友“秋韵美画”说到:我儿子今年刚上一年级就因为在幼儿园啥都没学老师让休学从上学前班,你们这会怎么就只抓幼儿园而不管小学呢!现在的教育真是牛头对不上马嘴,老百姓伤不起呀!
可以说,在应试教育之下,在优质的教育资源面前,在面对孩子入学的竞争压力时,家长们别无选择,真正做到零起点上小学的孩子很少。但要说幼儿园“去小学化”最大的障碍是家长,小编觉得这明显就是学前教育工作者在推卸转嫁责任了。
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