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“错了,重来一遍!”“这个题是怎么回事?又做错了。”很多家长在辅导孩子学习功课或才艺时,都会数次说出这样的话。对此,中华预防医学会儿童保健分会主任委员朱宗涵认为,一味的指责对孩子的身心发展无益,孩子需要被肯定,家长们在教育孩子时不要吝惜赞美之词。
朱宗涵表示,中国家长有一个普遍的误区:更多地注重“揪出”孩子的错误而并非肯定孩子的成绩。朱宗涵提到,有段时间,他的孙女正学钢琴。一次,孙女兴致勃勃地要为他表演,一曲弹完,他还在惊叹,小小的孩子居然能流畅地弹完这么长一段曲子,实属不易,但孩子妈妈的反应却是:“练了多少遍了,怎么这一段还错两个音符!”孙女当即委屈地垂下了头。
望子成龙,望女成凤,朱宗涵表示,这类事情在中国家庭里实属常见。家长总是希望通过自己的督促,让孩子成长为最优秀的,在很多时候却忽略了孩子渴望受到肯定的心理。接连的指责和批评,会让年幼的孩子厌倦学习,甚至开始自我怀疑。如果在孩子完成一项任务后,家长能表扬几句,让孩子得到满足感,之后再委婉地指出孩子的失误,孩子一般都能虚心接受。而且,孩子会一直保持着对学习浓厚的兴趣,这样对孩子心理的生长发育也是大有裨益的。
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