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以前英国有两种中学毕业考试,GCE O Levels或CSE,学生可任选其一。打算继续深造的学生的多数会选择前者,因为虽然这个考试难度较深,但是方便后面继续衔接修读 A Levels考大学;而CSE则难度较浅,专为无意继续升学者而设,其中有大量的校本评定,即由任教的老师出卷和评分,而后这两个考试在1988年被 GSCE统一取代。
GCSE有两大特点,一是相信校本评定;另一是固定评分标准,不拉曲线。但实行起来,校本评定会给老师制造大量的工作,分数也不可靠,结果政府让步,校本评分占总分的比重自1991年起锐减。另一个问题是成绩通胀:考获高分的人数比例按年递增,近年每5人便有一人考试成绩获得A或A*级,三分之二的人获A*至C级。那么究竟是英国学生的成绩进步了?还是学生们越来越懂得如何走捷径求高分呢?(注:英国学生在国际测验中的成绩每况愈下)
走捷径的方法很多,比如把一科的拆成小单元,每学期读一个考一个,如成绩考得不满意还可以在下学期重考;又或者选科时只选容易的不选难的,不读传统科目。为了增加英国的国际竞争力,现任英国教育大臣建议在2017年取消 GCSE另立新的考试,叫English Baccalaureate。新的考试取消了单元考试,学生必须在两年期满后,参加一次过的考试,同时在6科传统学科(英、数、两科科学、外语、地理或历史)合格,方能毕业。
地球是圆的,从一点出发,结果是转一圈后又回到起点。建议中的English Baccalaureate似乎是重返 GCE O Levels的道路,强调的是严谨性、深度、传统科目学习。英国的这段经验,应该被国内的教改者们总结下,以避免走类似的弯路。
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