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最近,刚刚看过美国教授拉瑞题目为《为什么好学校这么难找?》的演讲。讲词中教授批评道,考试成绩已成为不少美国人心目中评价学校的唯一标准。
而曾经发表多元智能理论的学者霍华德,最近也以《数字的作用和极限》为题,在美国教育研究会议上发言。他在开场白中说:近二十年来,教育界把重点放在考试成绩上,学校追逐的是排名榜名次,这些全是本末倒置的行为。在这种氛围中,我们不再去想:希望建设一个怎样的社会?要培育什么样人才?人生还有什么价值?在那些招收低背景、差生的学校里,这些更是没有人再谈论的话题。
他认为社会迷信数字已经到达不理性的程度,他举例说:有报告列举数字,说上课时嚼香口胶会提高成绩,竟然有校长相信,并因此鼓励学生上课嚼香口胶。
这种只关心考试成绩和排名榜位置的情结,只能造就一个不顾道德追求私利的社会。试看Enron, AIG, Goldman Sachs等企业,聘用的都是全国顶尖级学校的毕业生。然而,这些企业相继揭发的丑闻和欺诈事件,不是说明我们认为是最好的教育产物,原来只懂得追求3M(金钱、市场、私利;money,markets,me) 吗?
最后学者的结论是,教育是一件复杂的事情,要评论一所学校以至一位老师,都不能单纯地只看一个指标;学校里是否存在关怀和尊重的人际关系,提倡和培育什么价值,有多少暴力欺凌,学生能否从多角度看问题,都是重要的考虑因素。
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