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学生越可恶,家世愈可怜,那老师呢?最可恶的教师,也是最可怜的教师。可恶之处包括:恶言恶语,随便体罚;随意讲授,从不备课。学生遇上这些教师时,既恐惧,又厌烦。学生的日记中,经常很细致地描述可恶的老师各种恶言丑行,说得咬牙切齿。
可恶的老师,是不公平社会的产物。他们知道,一朝权在手,就能够驾驭学生,不需要理会学生的学习和感受。可恶的老师背后,经常有一个令人不安的故事。有些不学无术,只能用权力和声势压服学生;有些不问是非对错,只求惩罚学生交差了事。他们没有教学理想,为了安全,只能躲在权力架构下欺压最无权无势的学生,见利取利,当一天和尚撞一天钟。
可恶的老师的未来,也是可怜的。恶誉贴在他们面上,辞退在等待他们。即使能避过辞退,以他们不济的教学能力,只能苟延残喘到退休,人生最大的期望是中五百万。
当明白可恶的老师是可怜的老师后,你对他们的憎恨会稍减,但你会问:我们的社会制度为什么不能够把他们识别出来?我们的教育制度为什么不能够培养出、筛选出足够数量的优质教师?我认为,树大难免有枯枝,上文只是游戏文字。但辞退不能淘汰可恶的教师,他们生命力极顽强;教育部门也应该学习芬兰,在师资培训上投放重资源,提高教师专业地位,这才是唯一的出路。
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