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假期看《地球停转日》,从中看出后现代信息:想地球继续存在,便要消灭人类;人类不想灭亡,便要改变目前肆意破坏自然生态的行为。翌日,毕业生们搞圣诞联欢,刚入科大的小伟突然告诉我,他最近重看《人生的意义》,正为做人不知为了什么而烦恼。在场的老生,有些重读预科努力考大学,有些进入大学,有些进入职场寻觅理想工作,他们好像未受人生意义问题困扰,唯独处境相对安定的大学生,反而苦思这个不切实际的问题。我不奇怪,当年我大学二年级由数学系转哲学系,也是因为受这个问题困扰。
从现代人类学、生物学等知识看,地球上出现人类,是偶然的;如果人类像恐龙等生物一样灭绝,没有什么稀奇。如果没有人类,例如未出现人类之前或人类灭绝之后,便没有人生意义的问题;人能够生存和延续,才出现人生意义的问题。人要生存和延续,首先要求生,所以食欲和性欲是人性本能;其次要能够掌握与大自然相处的规律,并跟其他生物竞争中脱颖而出。人类文化中的科学知识、道德法律宗教等规范,都是人类求生和延续时发展出来的。活着的意义,蕴藏于怎样活之中。
那时年轻,冲着父亲问:不懂教孩子,为什么生那么多?父亲一愣,说:我有权生孩子。如今我的孩子问:为什么生我?我说:人类能生存和延续是地球的奇迹,我相信我的孩子能够参与延续这个奇迹。
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