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教师上课时的表达方式和用语,可以反映他的能力、风格,甚至人格。部份补习名师,没有道德底线,部份学校教师,没有足够专业能力管好秩序教好书,会肆意在说话时加插各种谐音、粗话或意淫词语,以为可以与学生打成一片,让学生注意教师。他们不尊重不想听粗卑说话的学生,也教坏学生。教师公然说粗卑的说话,意味主流社会认许和鼓励这种做法,其中的是非对错是明显的。
学生在上课时交谈、走动、骚扰……,老师当然要制裁。这时,需要用命令或劝导方式,例如:
各位,请注意黑板。
一心,回座位。
请尊重老师及想听书的同学,要安静下来了。
但有部份老师却用疑问句:
你可不可以安静下来呀?
或者埋怨说:
你最好不要把教室当作市场!
教师把自己由指挥官降格为看不过眼的旁观者,自贬身价,软弱无力,难令学生服从和尊重。
有学生坐姿歪斜,老师用眼神示意,或者走近拍拍他,提他坐得端正些,问题已经解决,但有老师会说:小强,为什么坐得如此性感?引来一阵大笑。本来偶然令课室气氛轻松些没有问题,但老师这些说话会扯离教学的主题,而且老师用语不庄重,对学生是不良的示范。又例如老师说:我明知你们不会带书了,不要紧,我这堂不用书。设法令学生带书是教师的工作,如果暂时未能做到,直接进行教学就可以了,教师这样说,间接鼓励学生不带书。
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