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和教育界的朋友聚餐,坐满三桌,其中有带小孩的。在等餐期间,未满一岁的小孩把玩水杯时,把杯子丢到地下,响起清脆的砰声。小孩在玻璃碎声后呆了两秒,但一众朋友竟然同时鼓掌叫好,小孩随即也拍掌大笑,后继续把玩台上其他玩具。我看过另一个截然不同的场景。在寿宴中,小孩把玩台上东西,把酒杯扫落地,响起清脆的砰声。同台的人只看看小孩,没有反应,但妈妈却皱起眉头大骂小孩:这么顽皮,这不是你该玩的玩具!」继而拍打小手,以示惩罚。小孩哭,哭过一阵后,睡了。
跌碎水杯是常有的事,不论成人幼童,有意无意,只要清理现场,提醒以后小心点便可以了。小孩不懂事,对水杯跌碎有什么意义全无概念,他以后怎样看待这件事,全看身旁的人怎样反应。聚餐中的朋友深明此意,用掌声缓解小孩的不安;寿宴中的妈妈却为小孩制造了令杯子坠地便该打的情绪负债,带进睡梦中。
小孩无意把水杯扫落地受责骂拍打,是不合理的做法。小学排位、中学排位、中考成绩公布时,所有学生的反应,哭哭啼啼,或雀跃拥抱,不是孩子天性的反应,都是平时家长或老师制造出来的情绪负债!长期考第一的小学生,在一次考第二之后,跳楼身亡;家长暗示想孩子做文凭试状元的,即使有四科取得五星,收到成绩单时仍然哭丧着脸,觉得无面目见人。情绪负倩如果不化解,日后是要偿还的!
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