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根据孩子能力的个别差异,因材施教。孩子的能力存在着明显的个别差异,这是客观存在,应该承认。父母和教师要根据他们的实际情况因材施教。
对于超常的孩子、有特殊才能的孩子,要及早发现,创造条件,从小给予特殊的培养,使他们的求知欲得到满足。否则会使这些孩子的优异才能中途“夭折”。但要注意他们的全面发展,不要过早专业化。同时,更应注意的是,对于有特殊才能的和智力超常的孩子,要教育他们虚心学习,尊敬别人,和别人和谐相处,防止养成骄傲自负、轻视别人或放松学习等不良品性。同时要求不能过高、过急,否则会造成孩子负担过重,失去求知的兴趣。
对于智力落后、学习有困难的孩子,要耐心教育,而且要更多关怀,要认真了解和研究他们落后的原因。属于病理范围,应及早诊断、治疗;属于不良环境影响,应帮助改善环境。总之,要根据他们的实际可能给予帮助。更要经常鼓励,使他们改变沮丧、失望和压抑的心情,逐步形成自信、积极和愉快的心理。绝对不能讽刺、挖苦,不能歧视他们。
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