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这节课有不少改善的空间:老师未能在下课前完成原定的教学内容;教学的节奏缓急调节得不适当;给分组讨论的条件未够充份……
不过,这节课也有不少值得欣赏的地方:学生都全部全程参与学习;学生台面都有课本、笔记簿,而且老师有指导学生做笔记的方法,这点非常重要;学生积极答问,举手站立说话;老师不是照搬出版社教材,而是根据学生的情况班本设计;教学目标清晰……
很多老师被旁听时,都准备了丰富的教材和设计,但多数无法在限定时间内完成,有烂尾的毛病,令到教学成效大打折扣。教学份量和教时控制要掌握得好,需要经验。
由学生的答问内容,和老师展示出学生堂上练习的表现(输出)不难看出,老师这堂的教学演示和设计的学习任务(输入),并不算成功。据我的观察评估,是教学节奏太快,学生消化不来,对教材的理解未足够所致。但我仍然会给这节课三分,因为我看到教师的努力和重要的努力方向!
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2016杭州小升初预热,本篇笔者带来杭州小升初,涵盖杭州各城区入学政策、招考资讯、择