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获邀参与接见应征教师者,有机会看到十多个期望做教师的年轻人,概括印象是:热情有余,实力未足。有一个说自己会用创新的教学方法,生动、有趣、多活动,让学生喜欢学习,学得丰富。
请举例。
我会用卡纸……分组、角色扮演、游戏、比赛……多用视听教材……
这些方法很多老师都在用,怎么算新?
我又会翻转课堂,让学生事前看短片……
相信他会是个用功努力的教师,但对教学观念的理解却未成熟。
面见者之中有一个给我印象很深。在候见室看到她时毫不显眼,但在面见时,一谈到教学,她就像熟练的演员般,立即进入状态。嘴角总挂着微笑,眉梢眼角都传递出丰富的信息,当介绍自己的教学方法时,手肘手指有节奏地摆动。
我喜欢用肢体语言,加强学生的印象,我会把学习内容形象化,简要分类,令学生容易记忆,例如……
她说话时,不像面试,而像在课堂上对着学生娓娓而谈,带引学生进入学习状态。我们不像接见应征者,而像在教室听老师讲课。如果我是学生,一定会喜欢她,和霭、亲切,说话生动,表达清楚。面见后好几天了,她说话时的神态动作,仍然在脑海浮现。
她像演员。
教师是需要有演员的气质。
以前训练学生朗读,有几个很认真的学生勤力练习,到熟练时,神情动作也随着内容变化,像在舞台上表演。有些人有表演天份,很快进入角色,没有天份的,经过努力也可以演得很好。
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