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“写篇说明文,教外星人用汤匙开罐头。”龙老师昨天到小学献出“作文课处女秀”,希望开启孩子对文字的想象和感动。上完“龙老师”三小时生动教学,三十六个小朋友从害羞沈默到踊跃发言,发现“原来作文课这么好玩!”
历经一年筹备,上月成立办公室,以小学教育为起点,希望能为孩子们带进更多文化资源,更策画“书院”,邀请各领域学者专家带动思潮。首场“龙老师的作文课”由龙老师为三个小学高年级学生开讲,三校校长、老师也前来听课。
龙老师出身乡镇,父亲是一名警察,经常要换地方,她自己小学就读过三间,“亲身感受过城乡差距”。
“要看一个国家是否进步,要看的是乡镇。”龙老师说,不论作为作家或文化政策执行者,“我的眼光从未离开过乡镇”,她走遍全世界发现,“当乡村很成熟,就代表这个国家的进步是真的”,她鼓励在小镇努力的校长和老师们,“乡镇小学才是一个国家真正的国力所在”。
“文字是开启文化的钥匙,希望激起孩子对文字的热情。”为了教作文课,龙老师认真“做功课”。
“龙老师的作文课”很特别,她先放一段“用汤匙开罐头”的英文影片,让学生花十分钟分组讨论并写一篇说明文,之后朗诵每篇文章,让大家讨论。龙应台说,说明文要写得好,重点是“精准描述”,“观察”也很重要。
当龙应台提问,台下却一片“寂静”时,“你们不回答,我会很受伤”。她发现,乡镇孩子不习惯“讨论文化”,但作文不只是写字,更是思考、互动。
小学五年级王同学说,学校作文课很古板,龙老师上课很活泼,“爱上写作文了!”小学六年级苏同学说,龙老师当众讲解大家的作文,同学一起讨论,很好玩,“写作文不再是一个人的事”。龙应台还跟孩子约定,希望他们未来每一天都要写一则日记,“每天写一页,就能跟着你走一辈子”。
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