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贴心的校园环境营造,让人能够静心品味空间之美,坐下来感受它的优雅气息、阅读一本好书,充分融入环境之中。
结合亲子彩绘课桌椅活动,赋予老旧课桌椅新生命,布置在校园的许多角落,因此而增添了活泼的艺术氛围、有效提升空间美感,同时又能兼顾实用性;小朋友们上学时间等待进入校园、下课休闲与阅读,甚至等待家长接回,都能开心的使用这些“实用的艺术品”。
老旧的课桌椅,在亲子合作的彩绘活动中,结合诸多教育的意义:资源再生、亲子教育、美感教育甚至环境教育等。
一、资源再生:在地球资源逐渐减少,气候愈趋暖化的现实状况下,环境保护、资源再利用的议题,已然是环境教育重要的一课。默默服务数个寒暑,功成身退的木质课桌椅,斑驳的痕迹纪录着陪伴小主人学习的每一天,在彩绘课桌椅的活动中,它们经过整修,穿上全新亮丽的外观,再次被赋予重要的教育使命。
二、亲子教育:“家庭是孩子的第一所学校”,亲子教育永远无可取代,良好的亲子互动能够培养健全的人格,造就更好的学习氛围。在亲子彩绘的活动中,每个家庭的成员目标一致,共同构思内容,进一步与同组的伙伴家庭讨论创作主题,然后分工合作,开心的完成作品,无形中凝聚了家庭的向心力,也经验到与人合作的宝贵历程。
三、美感教育:美的感受力系个人与生俱来的独特性,而美感的体验来自于生活历程;美术教育很重要的一环就是提供其品味、发挥美感独特性的机会、工具与方法。在本案活动中,亲子共拾画笔,在同一套桌椅上面各自发挥,但却能表现出兼容并蓄的内涵,共同的创作经验相当可贵,也藉由小朋友与家长们的参与,让艺术气息在校园内不断的萌芽发展,让亲子对于“美”有更进一步的想法。
四、环境教育:经过彩绘的课桌椅,在活动结束之后不是再次回到库房堆置,而是布置在校园的角落,图书馆回廊、班群空间甚至校门口内外都看得到它们的身影,为校园环境增添许多缤纷的色彩。图书馆课的时候,小朋友们开心的取阅喜爱的书籍,在静谧的空间阅读;上学时间等待进入教室的时段,也常见悠活的校园早餐,还有三五好友聚集交谊,放学时间家长们更是乐于使用这些漂亮的课桌椅,安心的等待小朋友出校门。
无疑的,这些亲子共同创作的艺术品不只是装饰品,现在更是实用的贴心设备,闲置的校园角落融入这项艺术设备,因此被赋予崭新的生命,学习的地方也由教室延伸到校园、再拓展到社区。
学校系教育机构,环境设计、规画自然以教育意义为出发点;藉由角落空间的美感营造,除了展现许多的教育功能之外,更是贴心的妙招,着实创造了无限的价值。环境美学已然成为校园营造的核心概念与主流,不但可以发展永续校园的概念,同时也创造生命的美感经验。
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