上海小升初 上海小学入学 上海幼儿园入园 杭州小升初/中考 杭州小学入学 北京小升初 北京小学入学 北京幼儿园入园 成都小升初专题
成都幼儿园入园 广州小升初 广州小学入学上海小学排名 北京小学排名广州小学排名 重庆小升初 深圳小升初 2017杭州小升初
适性辅导的五大基本理念就是有教无类、因材施教、适性扬才、多元进路与优质衔接。其核心精神其实就是“适性”,落实以学生为学习中心的基本价值。
基本上中学教育,都应该基于适性的概念来辅导学生学习。如果针对辅导学生从中学阶段毕业后,如何选择下一个学习阶段的历程为主题。也就是我们今天所讨论的适性辅导。
适性辅导一般可分为三个层面来操作,第一是协助学生自我探索,经由了解,发掘自己的潜能。第二是生涯试探,透过操作体验,学生更真实接触到这些进路的实际样貌,而非只是空洞的名称。第三是收集规划各种信息,引导学生为进路做出抉择。简言之,适性辅导可以归纳成自我了解、多元试探、妥适抉择三个向度。
就我所了解,中学对于适性辅导都有完整的规划与实施步骤。“自我了解”不单从学生的学习情形去分析,也教导学生自我觉察的技术,更透过许多专业级的心理测验,客观的呈现出学生的个性性向、职业倾向、学习策略等信息,学生透过各种信息,逐步掌握自我的图像。“生涯试探”也不同早年,现在主张是多元试探,不再只是高中、高职这样的名词解释,而是从一些基本介绍出发,办理许多试探的课程、营队、从业人的经验谈…等等多元的方式,藉由操作、体验、分享,让学生更能贴近,去感受到这些进路的真实面貌,不再只是凭空想象。就“妥适抉择”的部分,许多学校从学生中学一入学,就开始建立学生生涯档案资料夹,教导学生将其资料有系统的记录与分析,到了毕业选择进路前,更安排专业的辅导教师与班主任,与家长、学生一同讨论,也办理多次的模拟志愿选填等等,其用心就是希望能协助学生能有更完整、更周延的信息,去选择最适合的路线。
其成效如何,就我近年与家长们的互动来观察,适性辅导确实渐渐受到重视,像近年来选择高职的情形越来越多,这显示仅以学校排名作为学生未来发展路线的考量,已有了新的转变。
但适性辅导不是单纯的选校问题,值得我们努力的地方仍多,我仅列举二点供参:
第一适性辅导关乎国家人才的培养,要配合国家未来发展需求,应该还是要考量就业市场的需求面。例如现下高职餐饮、美容等林立,一些汽车修护等工业类科大量萎缩,这符合未来的社会需求面吗?还是完全配合学生的流行?会不会造成人才供给的失衡,学生未来反而跌入结构性失业的窘境。学生对政策与趋势的信息掌握度不足,政府有责任让学生了解的更多,象是目前市场的趋势与国家未来的政策走向,才能减少现下高投资低报酬,教育资源重叠浪费的情形。政府未来适当的介入人才供需的整体调控是必要的,更是一种责任。
第二适性辅导不是未来的保证书,中学学生毕业后,其能力、环境、境遇都还有无限发展的可能,我们说人生就是不断的学习与抉择,中学时期的路线选择,只是现阶段的最适合解决方案,未来谁也不能断言未来的发展,也因此认真周延的做好眼前的抉择即可,即便不如己意也不用过度反应,向前继续努力才是更重要的。未来的社会变动快速,一个人一生换过好几个工作是常态,相当多的人转换的工作根本是跨领域的,甚至与自己学历无关。所以选择不能断言好坏,发展还是要看自己如何面对。我们换个角度说,适性辅导的价值,在教导学生学习到如何自我了解、多元试探、妥适抉择的能力,这可能比决定的本身更具有影响性。面对未来生命中无数的问题,眼前的幸运或挫折都是一种经验,经验如果成为能力提升的动力,对学生绝对是正向的!如果亲师生不能认知到适性辅导的有限性,与抉择能力提升对学生生涯的积极性,适性辅导就还有努力空间。
综言之,适性辅导逐步呈现成效。但适性辅导成不成功,不是单单看教育现场的改变,更重要的是要看向未来,国家的竞争力与人民的幸福健康是否真的提升。没有正确的整体的国家规划,如何人尽其才?适性就只是一个海市蜃楼。
适性辅导绝对不是选校辅导,是一种个人观念与能力的培养,更未来国力的基石,是一个需要大家一同努力的议题!
2017成都小升初招生政策、报名时间、对口中学、艺体特长生的录取、重点民办中学的小升
2016杭州小升初预热,本篇笔者带来杭州小升初,涵盖杭州各城区入学政策、招考资讯、择