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武汉市课改区中考成绩揭晓,考生成绩均以位置值形式呈现。考生的总位置值为各学科位置值之和,最小总位置值(不含优录)为7.5,最大总位置值为54.1.总位置值数字越小,考生成绩越好。
昨日,记者采访了武汉市第一初级中学四名位置值为7.5的尖子生 ,请他们谈自己的“学习经”。
实力+心态=成功
“没想到能考这么好,感觉很意外。”刘学伶子说,她的成绩在班上不算出类拔萃,但各科都很平稳。
初二下学期到初三上半学期,刘学伶子的成绩处于低谷期,在全年级930多人中,她的排名从年级29名跌到了195名。“那段时间压力很大,每天晚上学到12点多,开夜车死拼,可越这样,成绩下滑得越快。”刘学伶子说,面对这种情况,她不断调整心态,积极寻找解决办法,并不断暗示自己“我可以,我能行”。同时,将睡觉时间提前到晚上10点半,使白天学习的注意力更加集中。
刘学伶子说,她以前在学习上只知道做题,没有进行总结,没有跟老师交流。后来更加注重总结各科的学习方法,总结学科知识点。初三下半学期,她只是适量地做一些练习题,遇到不懂的问题及时向老师请教,并做好笔记,每周至少回顾、梳理一次平时错漏的地方,如果仍不懂,再及时向老师请教。
以英语为例,刘学伶子会把平时做的每张试卷上的错题,用专门的本子集中整理起来,在考试前拿出来再次“温故知新”。在语文学习上,刘学伶子会根据老师的修改意见反复练写,直到老师认为已经没有必要再改了为止,最多的一次前后修改了五回,改写了五篇。
刘学伶子说,“正是凭借自己的这种勤奋和刻苦,学习方法的及时转变。”以及“我可以,我能行”的信心,自己的学习才取得了成效并不断进步直至最终取得成功的,可以用公式“实力+心态=成功”来总结。
我不算聪明 但懂得思考
“其实我不是很聪明的学生,但我懂得思考。”蔡梦璐说,她初中的学习,主要得益于“善于理解”。
语文老师有时会念一段文章训练学生的基础知识。此时,蔡梦璐会先理解段落中的情感,然后试着将描述的语句想象成图画。“这样比死记硬背的效果要强得多。”
数学课上,蔡梦璐除了认真听讲,还对老师讲完习题后的归纳特别关注,“因为老师的总结就是对那一类题的解题方法提供思路。”有了思路之后,就会认真地理解,不要急着去做习题,“弄懂弄透知识点和解题方法之后再去做相应的习题”。
在英语阅读中通常会遇到一些生词,很多同学都急于查字典,但蔡梦璐却不是这样,而是先去猜生词的意思,然后再来查字典,而查了字典之后也不要强迫自己去记忆。到第二次又遇到这个词的时候,脑海中就会有印象,然后再查字典,此时也不会刻意记忆。等到第三次再遇到这个词时,一般都可以熟记。
在学科学课时,遇到物理化学的新内容,通常会有图和表,蔡琳璐的做法是将枯燥的文字“放”在图和表中去理解,这样的理解效果要好得多。在学习生物和地理知识时,有些同学会去死记硬背,但这种记忆很容易忘记,她的做法是理解这些现象的规律,然后抓住这些学科的脉络,从点到面地理解性记忆。
在学习历史时,蔡梦璐也不是机械地记忆,而是从小就在培养自己的兴趣。平时多看些关于历史的书籍和电视,但不是急着去背,而是等头脑中有“框架”之后再来学习书本上的知识。
要懂得思考,还要培养发散性思维
“我成功的方法就是懂得发散性思维,遇到不懂的问题就多向老师请教。”谈起初中学习,胡诗琪认为最重要的就是懂得思考。
学数学时,她从不搞“题海战术”。“题目不用做得太多,关键是对某一类题目要懂得思考。”胡诗琪的做法是,从一道基本的习题中,读“透”知识点,找出解题思路,然后举一反三,“因为很多习题都是从基本题中变形来的,知识点没有变,解题方法也没有大的改变”。
练习作文时,胡诗琪会找比她写得好的同学,然后向老师请教,别人为什么写得好?分析后汲取众人之长,重新再写一篇作文。
学习英语时,有的同学觉得背单词很痛苦,但胡诗琪说她有自己的学习方法:当遇到一个单词时,就采用联想法去寻找与它意思相近、发音相似的单词,然后归纳起来进行记忆。这种记忆的方法,不仅可以记得熟,而且还能培养“猜生词”的能力,对英语阅读很有帮助。
在科学课上,如果物理中讲到惯性这个知识点,胡诗琪就会去思考,比如会想到摩擦力,甚至还会想到动能,想到这些后,就会将这些知识点集中起来进行比较,“如此一来,学习一个新的知识点,我就掌握了三个知识点。”
兴趣+主动学习+学科平衡=成功
汪友程的成绩一直非常稳定,总在年级30名以内,且各科成绩相对均衡。这种均衡,让他在新中考中取得了最小位置值7.5的胜利。
相对而言,汪友程也有薄弱环节:语文作文。汪友程说,作文从来不是他的强项,但初三下学期在语文老师的建议下,他开始坚持看优秀作文,并不断积累素材。写作文前,他会列好提纲,想好文章的开头和结尾再动笔。
英语是汪友程拿手学科,他的方法有三方面:一是不死记硬背,对句子结构、语法、语境等进行分析,进行理解性记忆;二是扩大阅读量和面,选择一些短篇英语小说和双语报等阅读,他每天把作业做完后都会花半个多小时的时间来进行英语阅读,从不间断;三是主动应用英语,抓住一切可利用机会和同学、老师用英语对话。汪友程说,他课余还会写一些英文小作文练笔,当自己想表达清楚对一件事物的想法时,就会把它写成一些短篇作文。
科学课的学习是汪友程最得意的地方,他说,由于自己从初一开始就非常注重实验探究能力的培养,每次做实验前都会对实验的目的和过程进行了解,在实验过程中手脑并用地去做实验,牢固掌握了实验的原理和相关知识,因此初三复习时也没有花费太多的时间和精力,没有像其他同学那样遇到很多的问题。相反,复习起来更有条理。汪友程说,科学课考查的就是问题探究的能力,因此自己从一开始就走对了路。
汪友程总结说,自己之所以能取得位置值7.5的好成绩,是因为自己对每门课程都很有兴趣,主动学习,保持学科平衡。他的观点是,初中所学的课程都是基础课程,每门学科知识都必须掌握,这对今后的学习会很有帮助,而不应该是奔着中考这个单纯的目的。
长江商报·汪志 何辉
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