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前一阵子听了场很不错的亲子讲座,讲者原本设定的主题是目前最流行的“网络沉迷”,原来我也以为来听讲的家长,应该是因为孩子过分沉迷于网络世界让人担心焦虑而前来寻求协助,但在讲者与听讲家长的互动过程中,我猛然发现,网络虽然是一项让家长担心焦虑的媒介,但其实背后更深沉的问题是父母与孩子互动关系的改变,在一方面期盼孩子成熟自立的同时,同时感觉到因为孩子生活重心已不再是父母的强烈失落。另一方面,“互联网时代”的孩子在面对网络虚拟世界或现实生活的人际关系,如何去区隔或正确认知,是另一个过去家长成长时不曾面对的新课题。
面对这些课题,家长们有着强烈的焦虑感,而看到孩子的情形,许多爸爸妈妈更是等不及要跳出来替孩子解决,却没有想到,孩子必须学习去处理面对自已的生活与问题,只有孩子亲力亲为,投入时间精力去解决生活中所遇到的事情与问题,未来的他们才有足够的能力与精神力去克服、处理并面对生命中诸多困难与磨难。
有家长说:“我可以来学校让同学要跟我的孩子玩吗?”或是“可以请同学多包容我的小孩吗?因为他是家中的独子,本来就不知道怎么跟人互动…”我想,这其实就是学校扮演的另一个重要的角色,因为团队合作是未来生活是不可或缺的能力,不管一人的成长背景为何,都必须要学会跟他人一同合作,在学校中,因为有老师来营造一个友善且可以犯错后修正的支持环境下,孩子才有机会去调整自己的行为与态度,进而长出人际相处中应该具备的社交互动能力,如果家长因为过度担心焦虑而剥夺了孩子学习的机会,未来进入社会工作,在更要求绩效的目标下,孩子反而可能因为无法适应挑战而由社会中逃走,此绝非家长所乐见的结果。
原来“恰到好处”的放手是需要学习的,大人们自以为的体贴,不一定是孩子想要的,大人的好意,不一定是适合孩子的,如何陪伴日益成长的孩子,学会用正确的方式表达我们对孩子的爱,是每一位父母要常常反思内省的。
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