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还记得小时候,我最喜欢的游戏叫做“当老师”,每当爸妈出门了,楼下只剩下坐着守护我们的爷爷,我便规定小我三岁的妹妹乖乖坐好,而我则是将姐妹俩的涂鸦作品贴满窗户,拿着一根长棍子,开始进行自创的教学。这样的游戏,在我上小学前不断重复又重复…。后来进入了音乐班,在满天的音符和旋律中,我仍然以“当老师”为前方目标,大学毕业那年,同学们各个展翅高飞,往德国、美国、法国、日本追求更高的音乐技术,而我,毫不犹豫选择了这座城市,收起翅膀进入“中学”这一站,开心我多年的梦想终于要开始实现!
师大毕业生仍维持着撕榜单这样的分发方式,属于外地生的我和几位同学,也仅对师大路附近有熟悉感,对着榜单上数个陌生校名的心,一颗心七上八下噗噗地跳着。大大的地图里,我看到了离车站较近的一所中学,“就是它了”我心里想,于是手一撕…这个学校,竟然就与我维持了二十年的缘分!它,让我练习从生涩到老练;它,让我从实验菜鸟到胸有成竹;它,让我将心中许多梦想成为真实;它,载着我每一天都往更好的前方而去;它,是提供我养分的中学!
中学普通班和音乐班是截然不同的两种文化,于是从上班的第一天开始,我便不断尝试以游戏和更有趣的设计,拉近孩子与艰涩乐理间的距离。曾用炒菜锅和扮家家酒玩具来解释音符,也曾用buffet方式进行节奏创作,印象最深的是有一回运用七巧板让学生完成五声音阶乐曲创作,当孩子听到自己的乐曲飘荡在教室时,各个展现满意和骄傲之情。有一种笑容,令人一辈子难忘,那一天的30几张脸庞,成为后来教学遇见瓶颈时,领我再度昂首向美好的前方阔步而去的力量。
“听故事”,是不管几岁年龄层都会喜爱的活动,于是,我将西洋音乐史、音乐家小传和古今中外发烧金曲,以说故事方式辅以投影分享给学生,同时带领孩子学会聆听音乐与欣赏演奏会,最棒的版本、最新的DVD、最值得收藏的CD…藉由课堂中推荐给学生,曾有学生在毕业前夕告诉我:“老师,这三年你所介绍的CD或DVD我都存钱买下了”,瞧!不仅孩子让我们往美好的前方而去,同时我们也引领着他们,有机会进入到美好世界一探。教学的火花,是七彩的、是绚丽的、是无价的!
就这样,带着二十年来的第一线经验和机缘,我在今年八月踏上崭新旅程,转换跑道进入主任一职。上任以来两个多月,大多时离开了教学现场,但却有更多时间为学习做整体思量,像似爬山,往上走虽似离开人群,但却可看到更多以及事物之全貌,俯瞰全景,新世界油然而生。新手上路,感谢同事们的接纳与合作,一同在新与旧之间寻求平衡与突破,速度或许不快,步伐或许微颤,,每一步都小心谨慎,每一步都脚踏实地。我向前方望去,带着坚定的心出发上路,感恩旅程中会遇见的人事物,相信每一天都会因为这些而更美好!
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