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蓦然回首,自己在中学教育的岗位上,已默默地奉献了二十四年!
回想考大学的那一年,所有志愿卡上填的都是师范院校的科系,我,一心一意就想成为老师。一方面是因为家人中有多人是老师,一方面也实在是对教育工作,有自己的一份期许与坚持,“我应该可以成为一个学生喜欢的老师!”我总是这样告诉自己。
转眼间,在中学已付出了二十多年的青春,除了有三年转换行政工作之外,其余皆在班主任的领域里与孩子一起成长,想想也不得不给自己拍拍手。一路走来虽不总是顺遂欢乐,但仔细回想,这群莽撞、不懂事的孩子让我的生命多了很多的回忆与快乐。因为他们,我明白每个孩子现在的举措,不全是他们的问题,而是他们背后的故事造成;因为他们,我了解老师是孩子生命中的重要他人,一个温暖的微笑,可以影响他们深远;因为他们,我真的体会到:即使平日被气得牙痒痒,恨不得马上送他们离开的我,却仍在毕业典礼上哭红了眼------原来,除了家人,他们是我最亲的伙伴!虽然我是老师,教导他们知识、解除他们疑惑、排除他们困扰,但,同样的,他们也让我不断成长,让我知道,我是他们正狂飙的中学岁月中,除了同学、家人之外,一个举足轻重的角色!
这几年来,外在环境不断改变,中学老师不仅得面对教改,还得随时接受家长无情的批评、质疑。家长们希望老师是超人,既能懂得教育所有的改变,还要明白孩子每一项的问题,老师要以校为家,随时满足学生的需求;家长希望老师不要太严苛,给孩子绝对的自由;但又盼望老师能管控学习环境,让学生成绩优秀,表现亮眼。当然,学校里也不乏“惟老师之为听”的家长,在他们眼中,老师说的都是对的,他们也许没有资源,但他们绝对信任老师,在他们心中,把孩子交给老师就对了,遇到认真的老师,是孩子上辈子修来的福气;若不是,就当是孩子学习上的磨练。在这种氛围下,老师身上背负着不小的压力,既要不断进修学习,充实自己各项专业知能,了解上级不断改变的教育政策;还要面对家长,与家长沟通,宣达自己的教育理念与作法,以求得到家长认同;对学生更是得十八般武艺样样精通,要态度严肃,方法温婉,在重要事情上说一不二,绝不食言,但私底下却又得跟孩子分析利害得失,用爱跟他们“搏感情”。从早自习到晚自习,生活上,凡事巨细靡遗,样样照顾;学业上,教室秩序得掌控得当,教导知识得亦庄亦谐,会抓住课本重点,也得融入时事,三不五时还要加点笑话提振士气------瞧!老师不难为吗?
即使如此,我仍觉得从事教职是一件很了不起的事。正因为环境的变化越来越快,外界对老师的要求越来越多,学生的怪招越来越令人傻眼,所以老师才要越来越厉害,越来越跟得上时代变化。唯有如此,老师才能以身作则,随时给孩子及时的帮助,让他们知道不管如何,班上有一个“老大”在背后撑着,有老师在,虽不至于样样皆能,却总有一个后盾在:有疑惑时,有人提供解决方案;有情绪时,有肩膀让你趴着痛哭;有快乐想分享时,也有人跟你一起手舞足蹈------虽然我已不再是当年那个初出茅庐的年轻女老师,但今天拥有资深经历的我,依旧随时提醒自己:当年我对教育怀抱的梦想,期待带给孩子们的教导,一路走来,虽不敢说已全然实现,却也是莫忘初衷,孜孜不倦地努力着。期待在我离开教育岗位的那一天,我可以很骄傲地说:当老师,是我这辈子不后悔的选择!
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