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教育,是教“观念”!
在上课的钟声响起了之后,最常听到的“报告老师”是这样的:
“老师,刚刚在打球的时候,某某故意来○我!”
句型不变,但是“○”里面可以填入任何的动词──打、撞、顶、推、丢……。通常来告状的都是一脸情绪,脸红得象是猴王,气息喘急、青筋暴露,看得出是气急败坏,或是……受尽委屈的行将溃泪的眼睛。被告状的对方呢,表情可就多了:一脸无辜有之(通常拌着摊手、耸肩和两眼的茫然)、一样气急败坏也有(通常都是讲一句,否认一句)、还有气定神闲者(双手插口袋,撇着嘴角的无奈)。我这众爱生的模样,看得老师我是心底一个“乐”字可以形容,人生百态也不过如此啊!当然!我不会笑出来,还是一脸镇定的模样仔细听完两造的辩论,然后根据客观的判断或是第三者的证词,给他们一个公正的解决,通常,都是双方道歉了事。
当然还是有不服气的,非得认为自己受害一定要“讨回公道”的,这天这位就是这样。我问他:
“只有两个办法可以解决了,一种是以后打死都不要和这个人玩!反正你认定他就是这样冲动、鲁莽还有不守球道的没有球品的人,别当球友了。”
他们都会问我另外一种办法?
“另外一种就是你去邀请女孩们、或是那些文质彬彬的秀气男生来玩啊!”
听到我这样的回答,这孩子笑颜开展,一扫刚刚的怒气。我问他有啥好笑?他说:
“老师,不要!那样还叫打球吗?”
是啊!我就是要告诉他:如果打球没了个冲、撞、抢、推……的什么,那还叫做打球吗?不如端杯饮料、拿把扇子就坐在旁边看人在球场上野蛮吧!
有一次我到好友家拜访,看见他的太太装扮奇特──进出厨房要做个小菜招待我们配冰啤酒,可是我看到她头上却是包裹着厚实的毛巾还罩上浴帽,更有趣的是:脸上还有面膜!我实在忍不住笑了,夫妇俩才道出个中原委:原来太太年轻貌美,怕进出厨房给熏了一身油烟,一头秀发和稚嫩的粉脸好不容易保养了,这下可能会给炸薯条给糟蹋了,所以这样全副武装的做饭。我说:干嘛那么辛苦自己,就从外头带不就好了?何必这样包裹得一头粽子呢?他们一听,才有恍然的觉悟。
这不就是应验了那句老话吗?“要进厨房,就不要怕油烟!”
我和孩子说:教室是文场、操场是武场。文场要的是文雅、是礼数、是说话多过动作;但是操场就是剽悍、就是大开大阖、就是动作多于说话,这就是每个场合特有的潜在规则。虽然球场上不是要耍野蛮,但是每个人都有他的习惯,粗鲁就难免,在打球时也就无法去要求别人要配合你,况且还有规则啊。
“你打过很多球,也和很多同学一起玩过,所以应该可以判断对方是否故意给你拐子、送你盖头,如果判定对方是这样的无礼而故意,以后就避免和他一起玩吧;如果这些动作只是球场上有的粗鲁动作,我想,你就应该要释怀,毕竟你想玩又怕脏,那么想要避免被弄脏的方法就只有──别玩了!”
我这样和孩子做结论。
“还要玩吗?”我问他。
他猛点头,然后,两人又和好了。
想玩,就不要怕脏,进得厨房,就别怕油烟啊!教育,就是教个观念。
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