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教学至今已有一段时日,心中有许多感触,回首从前初任教师时,教书是一种乐趣,看着学生们上课时天真而专注的眼神,师生互动良好,学生懂得感恩,教师节常常收到许多祝福的卡片和数不清的手摺纸星星,心里感到欣慰而有成就感,家长对认真的老师只有敬重与感谢,虽然当时收入不高,却不以为苦。
时光飞逝,进入了二十一世纪,现在教学却是为了工作赚钱养家,维持生活所需,为五斗米折腰,虽然今年薪资即将到顶,看着学生一届不如一届,学习态度不如以往,也不懂得尊师重道,心中有无限感慨,虽然时代的巨轮往前走,科技与物质生活不断进步,但是我觉得教育素质和人心却不断退步,有些话想一吐为快:
一、近年来教育环境的变迁与恶化,让许多老师有苦难言,但是教学技巧和亲师沟通的智慧需要经验累积与传承,才能发挥“母鸡带小鸡”的效果,如果学校教师的组成变动太大,教学经验传承就不容易,教育薪火如何相传?这个问题没有人关心,又有谁在乎?
年复一年看着许多资深、优秀且有教育爱的教师同事,因为教育环境的改变而兴起不如归去的念头,另外也很担心自己占住位置影响年轻人,而选择在五十岁左右退休,为教育奉献了将近三十年,终于可以喘一口气,陪伴和照顾亲爱的家人,做自己想做的事,完成自己的梦想,甚至游山玩水、周游列国,此时正是资深教师教学经验最纯熟且家庭负担相对较少的阶段,个人除了羡慕和给予深切的祝福,也深觉可惜,年轻的后辈少了学习和指引的典范,对学校、学生和家长更是一大损失。
二、个人认为现在的小学教师资历和年龄层分布值得教育管理部门认真研究与重视,因为近年来许多资深教师退休,目前学校教师组成以中等资历的教师为主,新老师则因年轻人不婚、晚婚、甚至不生育所导致的独生子女问题,几乎所有的学校都必须减班、缩编、控管员额而进不来,再过十年,如果目前中等资历为主力的教师们同时大批退休,学校教师可能青黄不接,出现断层,希望有远见的教育管理部门能及早因应,不要让教育再向下沉沦,以免伤害无辜学生的受教权,造成校园更大的冲击。
三、另一个问题是现在的家长对老师有意见,动辄可以向学校主任、校长、教育局、教育部和电子、平面媒体投诉,任何受理人与单位必须尽速处理与明确回覆,对于教师教学不认真、混水摸鱼、行为不当、无法胜任、严重殴打学生成伤造成永久性伤害当然要申诉,但是学生回家无心转述老师上课的内容造成家长断章取义而误解,或过于认真积极的老师求好心切,对学生的要求太高,例如对作业写字的笔迹位置和大小要求等,学生受不了而心生沮丧,家长因为生育少而心疼不已,挨告的老师反而多做多错,让自己受到伤害。
如果级任老师遇到以自我为中心、不讲理的怪兽家长(Monster parent)和过度关注自己子女的直升机家长(helicopter parent)要向谁投诉?有些家长认为自己的的小孩最优秀,为什么老师偏心、不公平?推派各类比赛代表时为什么老师不选择我的孩子?又或是各校每一年毕业生杰出表现奖的选拔,屡次出现争议与不公,老师只能哑巴吃黄莲,眼泪往肚里吞,校长和主任们也只能私底下勉励老师忍辱负重,帮不上忙,班上只要出现一个这样的父母,老师和学校就必须耗费庞大的时间来应付,相对的分配给其他学生的教学准备和学业指导的时间也会跟着缩减,严重者甚至影响拖累到全校的运作。
看着许多老师为了应付家长身心俱疲,身体健康也受到影响,甚至罹患忧郁症,个人觉得很同情却无能为力,诚挚希望每一个学校的校长在繁忙的行政工作之余,一定要多关心自己周遭同事的身心健康,就像对自己的家人一样,别让认真教学的老师孤军奋战,一个个倒下,“温馨校园”最后成为一句口号。
四、教师管教学生的方式有很多种,过去的师范教育却从未告诉我们如何管教学生,要全面落实零体罚政策,教育主管机关不应该让第一线的老师孤军奋战,零体罚之后的辅导管教配套措施,教育部应订出标准作业程序(SOP),提供教师们参考遵循,可惜我们却看不到。
目前中小学的辅导人力不足,专任辅导教师无法发挥功能,社工人员也严重缺乏,加上现行师资培育对于辅导知能的培养也很薄弱,这些方面都亟待政府及社会正视,否则零体罚政策的苦果将由全民共同承担,现在层出不穷的可怕社会案件和年轻人的荒唐行径每天在各地轮流上演就是明证。
五、教育本属于三级产业(Tertiary sector of the economy),也就是服务业(service industry),是不生产物质产品、主要透过行为提供生产力并获得报酬的行业,我觉得自己就像一部希望努力吸引学生的“知识贩卖机”,我知道我的收入来自纳税人所缴纳的税款,学生就是我要服务的对象与衣食父母,“顾客永远是对的”,“我要努力让客人感到满意”,更何况现在取得知识到处都有管道,不是老师独占,面对新学习时代的来临,一个老师如果仍然停留在过去的工业时代,把自己定位在“知识灌输者”的角色,会愈来愈吃力不讨好。
六、现在的老师可以分成三种层次:最可怜的老师拚死拚活,做牛做马,学生也学不好,还要被批评;中等的老师做牛做马,学生有学到东西;最优秀的老师教得很开心,学生也学得好,而且很快乐,如果您也是老师,您是哪一种?
回首来时路,如果我知道今日老师的地位下降,社会“笑贫不笑娼,有钱就是大爷!”,许多人瞧不起教师,家长对教师没有什么敬意,我不会选择师专就读;如果我知道当了小学教师,没有其他特殊专长,转行不易,我不会在中学毕业时选择将来成为小学教师。
人生中,有很多事情需要忍耐,奉劝现在所有教师同事千万不能对学生有任何形式的体罚,更不能有性骚扰,如果学生动作慢、不吃青菜就算了吧!学生成绩退步,学习态度散漫,不肯用心学习别揍吧!别给自己找麻烦,否则只有被记过辞退、跃上新闻版面成为大家茶余饭后的讨论话题、摇身变成不适任教师接受辅导或走上解聘、不续聘一途,如果受委屈时当下忍耐当作是一种学习,相信“苦”的情况就会改善,人生要遇到的事情很多,也不是你想如何就如何,只要动心忍性,一切就会变得越好,记得随时感恩身边一切的人、事、物。
人生祸福无常,谁也不知道可以活多久,没有人是不可代替,也没有东西是必须拥有,生命很短暂,人生短短数十寒暑,看透了人生聚散,我不相信有来生,如果今天浪费生命,明天会发觉生命已远离,把每一天当成是生命中的最后一天,认真生活,愈早懂得珍惜时间,享受生命的日子也愈多,与其盼望长寿,不如早点享受,和各位分享。
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