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校园安全维护及管理工作一般都认为归责于行政人员,可是个人认为这应是全体师生及行政人员共同合作,才能及早发现问题、查察通报、共同关心处理,如此才能真正落实校园安全。
校园安全管理及维护可分为二大层面:
一为物质环境层面:包含教学及活动场地、校舍及电器设施与教学设备;
另一为心理环境层面:包含正确使用及爱护相关设备设施及相关器材。
以我们学校为例,下雨天走廊就会开始积水,造成地面湿滑,走起路来特别危险。因此,雨天大家走路时要更谨慎,以免不小心跌个四脚朝天;还有各楼层的电箱也不可以因好奇而任意开启,造成触电。诸如此类,物质环境学校会尽力改善,但在心理层面就要靠大家正确及爱惜使用设备,同时建立正确的危机意识与充足的紧急应变防护知能,才能避免意外发生、确保安全。
学校是师生教学活动的重要场所,“没有安全的学校,学习就不可能发生”,虽然目前学校之安全工作已具一定之水平,但多一分细心防范,就能少一分灾害发生。唯有全体亲师生对校园安全有最谨慎的态度,才能将校园意外灾害或其引发之伤害减至最低,确保校园安全、安定学习环境,创造最高之教育质量。
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