上海小升初 上海小学入学 上海幼儿园入园 杭州小升初/中考 杭州小学入学 北京小升初 北京小学入学 北京幼儿园入园 成都小升初专题
成都幼儿园入园 广州小升初 广州小学入学上海小学排名 北京小学排名广州小学排名 重庆小升初 深圳小升初 2017杭州小升初
身为人,我们不但因为“说”自己生活的故事,而为自己的经验带来意义,我们也有力量透过对故事的认识而“实行”自己的故事。──Karl Tomm,M.D.
本校二年级毛老师荣获市携手帮扶计划优秀教师,访问的机缘让我有机会听她描述近两年带携手英语班的历程,其中除了孩子参与携手班的喜悦和转变之外,一段她叙说读大学时学习英文的挫败经验,勾动了我自身的学习故事。
我们都是那种小时候成绩很好的孩子,成绩好指的是很会考试那一型,在升学主义挂帅的年代,这样的孩子很吃香,不太能体会书读不好、试考很差同学的感受,大致上都被洗脑就是那些同学自己不认真的后果;上中学后这样的现象更明显,还分好班、坏班,同个年级两个世界。
中学毕业到外地读书,人外有人、天外有天,我发现我的同学怎么什么都会?会读书、会很多才艺,还很会说话。同学有很多我没有的经验、能力,开始自卑、觉得自己什么都不会;有一门语文必修课,以前考试很少出错的我一入学就栽在这堂课。发音不准的我每次上课都被老师点名念课文,然后再找一位播音社的同学念标准语文示范一次。每一堂语文课都是煎熬,浓重的乡音一再被纠正,我想我是从那时候开始讨厌自己。完全接收不到老师在每次随堂考后,因我成绩倒数第一给的鼓励,只记得她说五音不分。
没有人知道,成为老师前的师培岁月,我的生命中充满着觉得自己不够好的感受。同学不知道、父母不知道,老师更不可能知道…。
找回自己、看见自己成为生命中重要的功课。当我看不见自己时,“复制”的戏码曾不断重复上演──复制我自身的学习经验在孩子身上──我一样成为一位重视孩子成绩的老师,愿意提早到校、午休和课后留学生加强功课,疾声厉言的希望学生用功努力,最后我成为家长眼中认真的好老师。但,心底总有个声音告诉我自己不够好,我的教学应该更有新意,上课应该更有吸引力…。
我开始从校园逃走,不认同自己做为一位教师的角色。透过故事叙说,回观自己的成长与学习经验,倾听那个童年孩子的心声,校园外那么多山里跑、海里跳的美好经验一一被唤回。开始看见自己拥有的,结果我的世界开始变得不一样,变得认同自己,喜欢教师这个工作,如此我才开始贴近我的学生,听懂他们的故事,理解孩子的想望。
听毛老师的故事,我觉得她对携手班的投入和她大学时的学习挫折有关,也影响了她的班级经营,以增强孩子信心、让孩子喜欢学英文为首要的学习目标。她告诉我,回观自己那段挫败的经验,让她想要回过头想去面对自己学英语的难题,找回学英语的热情。
这就是故事的力量。
2017成都小升初招生政策、报名时间、对口中学、艺体特长生的录取、重点民办中学的小升
2016杭州小升初预热,本篇笔者带来杭州小升初,涵盖杭州各城区入学政策、招考资讯、择