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这学期担任六年级美劳课的科任老师,怀抱着紧张的心情迎向新的挑战。学期初先与美劳科的老师讨论上课的课程内容,完成课程规划,首先列出教学目标:透过不同的媒材表现形式,进行艺术创作,了解自己的特质与潜能;能善用多方资源,拓展自己的视野及创作能力;能构思表现主题与内容,熟悉水墨技法,表现地方特色及民俗文化。再来订定教学原则:能将视觉艺术应用于生活中,提升生活品味;学会辨认自然物、人造物与艺术品的美感特征与视觉要素。接着是本学期的教学要求:主动参与学习,让学习成为兴趣;注意工具的使用方法与安全性;保持环境整齐清洁;勇于表现自己的创作意念。评量的部分有:熟悉水彩混色与涂色的技法;能利用毛笔表现出墨色深浅浓淡,完成作品;能善用各种素材,依比例配置室内空间,完成作品;课堂中的学习态度,上课常规,以及用具的准备。并请家长配合协助孩子准备上课用具。完成准备后我就战战兢兢的开始了这学期的美劳课。
上课后发现,这二班的学生每一位在画画方面都很有自己的想法且都能表现在作品上;其中,A班的学生在画画时会有许多异想天开的想法,且会不自觉地将其想法说出来;而B班的学生在绘图中常会忘记自己正在上课,就开始说起话来,且常常会有许多无厘头的行为出现,让我们上课的时候教室里总是笑声不断,常常令身为老师的我又好气又好笑,每每带着啼笑皆非的表情看着他们。
以下分享学生的作品:
一、神秘之树
这是我们上课的第一幅作品,主要是引导学生发挥创意与想象,有的学生会将树还保留它原来的样子,只在树叶上做变化;有的则是将树拟人化,改变它的型态。看了学生的作品后发现他们很有创意,将树想象成海盗、歌星,其中有一幅“运动中的树”,透过画作可以充分感受出体育班学生将生活中的经验融入在画中,真是令人惊艳的作品啊!此外有学生维持了树的形体。
二、自画像
为第二件作品,让学生透过实际使用镜子观察自己五官在脸上的位置,并感受五官大小的比例。完成作品后,进行了人物猜一猜与作品欣赏,学生都能根据画中人物的特色猜对作者,进行作品欣赏时,也能提出对于作品优缺点的看法。
这学期不但看到学生们将创意表现在图画里,在艺术欣赏方面学生们也有自己独到的见解,虽然上学期才结束,我却已经开始期待下学期的课程了!
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