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参加新学年度第二学期初高中校长会议,看到新接任的校长们经过一学期的挑战依旧朝气蓬勃;调任的校长们也各个意气风发;连任、续任的校长们更是展现出面对校长生涯的自信风采,大家都有新的期待和理想。我个人也因转任另一学校,对校长职务的挑战增加更多、更大、更广的责任,尤其要面对多变、善变的时代变迁,如何迎接新变迁而展开新变局更是领导学校迈向卓越责无旁贷的重责大任。
教育学者大都相信,社会变迁的事实影响教育的内容与方法,而长期的教育效果也能够促成社会变迁。因此,教育活动的各种措施不仅要适应社会变迁,也要引导社会进步。教育的发展,由于过去四十年来的努力,质量两方面均有可观的成就。但如果放在社会变迁的环境架构中来检讨,教育发展与进步的速度及幅度均远不如社会变迁的快速。尤以近年来社会变迁的急遽,益觉教育发展不仅软件开发方面未尽配合社会发展,在硬件设施增置方面,也比不上社会进步的程度。
当前是一个多元、开放、竞争、而且富裕的社会,也是一个科技发达、信息丰富、逐渐走向国际化、并追求人文理想的社会,这些社会特征自然形成特殊的教育需求,也对现有的教育体制与活动造成不同的冲击与影响。这些冲击与影响首当其冲的就是站在教育工作最前线的我们,面对变迁的社会,我们不能去逃避,更要了解我们即将面对什么样的变迁而做调适和因应。
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2016杭州小升初预热,本篇笔者带来杭州小升初,涵盖杭州各城区入学政策、招考资讯、择